مقترح للوضعية الام الخاصة بميدان المادة وتحولاتها للسنة 2 متوسط وفق المنهاج الجديد الخاص بالجيل الثاني

محمد(تلميذ في السنة الثانية متوسط)يسكن بحي توجد به ورشة حدادة صغيرة يمر بها يوميا عند ذهابه إلى المدرسة ورجوعه منها.
ـ يقوم الحداد بتقسيم كمية الحديد (على شكل صفائح) إلى جزئين:

  • الجزء الأول يضعه في الخارج (معرض للهواء) لحين استعماله.
  • الجزء الثاني يضعه بالداخل.

ـ بعد مرور مدة زمنية شد انتباه محمد تغير لون الصفائح المعرضة للهواء أخذه فضوله إلى إلقاء نظرة داخل الورشة ،تفاجأ بعدم تغير لون الصفائح كما أن جزءا منها قد حوله الحداد إلى أبواب ونوافذ مطلية بالدهان.
ـ استغرب محمد لهذا الإختلاف ودارت بذهنه الأسئلة التالية:




  • كيف بإمكان الحداد تحويل الصفائح الحديدية إلى أبواب ونوافذ ولماذا قام بطليها؟كيف يسمى هذا التحول؟
  • ماهو سبب تحول لون الصفائح المعرضة للهواء ؟،ماسم هذه المادة الجديدة؟كيف يسمى هذا التحول؟
  • ماالفرق بين هذين التحولين؟
  • هل يمكن التعبير عن التحولين الحاصلين بطريقة علمية صحيحة؟