أهمّ أسئلة مادة الأدب العربي مع الإجابة

أهمّ أسئلة مادة الأدب العربي مع الإجابة


النتائج 1 إلى 1 من 1
  1. #1
    ♥•- مشرفة سابقة -•♥

    المعلومات الشخصية

    افتراضي أهمّ أسئلة مادة الأدب العربي مع الإجابة



    الأدب ساهلة أسئلتها ولكن معظم الطلبة يعانون منها#السبب#: طريقة إجابتك

    ________________________________________________
    أهمّ أسئلة مادة الأدب العربي مع الإجابة
    أ| #البناءُ_الفكريّ#
    1- ما الموضوع الذي شغل بال الكاتب - أو الشاعر -و ما الهدف من تناوله ؟
    ج- يمكن تحديد مجال الموضوع أهو أدبي أم اجتماعي أم سياسي ..و ذلك بالكلمة التي تتكرر في النصّ ، أو معالجة كلّ ما يتعلق بها مثل : وظيفة الفن- الابتكار في الأدب- العمل و أهميته - الثورة الجزائريّة و عظمتها ....و هكذا ...
    - الهدف يكون: توجيه القارئ - تصحيح المفاهيم - تعظيم الثورة .....النصح و التوجيه..
    2- بمَ استهل الكاتب - أو الشاعر - نصّه ؟ و ما الغرض الأدبيّ من ذلك ؟
    ج- يركز التلميذ على نوع الأسلوب و الهدف منه ، مثل : استهل الأديب نصّه بأمر و الغرض منه التعجيز أو التحدي ...و قد يكون نداء ، و الغاية منه لفت الانتباه.
    3- إلى أيّ فن ينتمي النص ؟ عرفه ، و اذكر مميزاته.
    ج- إن كان النصّ نثرا فإمّا أن يكون : مقالا اجتماعيا ، أو سياسيا ، أو أدبيا نقديا .
    و المقال قطعة نثرية محدودة الطول،تعالج موضوعا أو جانبا منه.يعرف نوعها بحسب الموضوع الذي تعالجه منه السياسي،الاجتماعي،الأدبي، النقدي،.. .من خصائصها:
    1/ الإيجاز.2/اعتماد التصميم: مقدمة،عرض،خاتمة.3/إبداء الرأي والاستدلال عليه.4/ الوحدة الموضوعية ####
    وأهم المراحل التي مرت بها المقالة في تطورها:
    1/ مرحلة الاهتمام بالمقالة الأدبية وتنميقها بالزخرفة اللفظية.2/مرحلة التكافئ بين الاهتمام بشكل المقالة وموضوعها ( الإصلاحيون).3/مرحلة الاهتمام بالموضوع و التأثر بالتيارات الغربية
    فظهر نمطان: 1/تثقيفي: تقديم معلومات.2/تصويري: التعبير عن المشاعر والآراء. ومن رواد المقال :البشير الإبراهيمي،ميخائيل نعيمة،توفيق الحكيم.أحمد أمين ، عباس محمود العقاد .
    وقد يكون نثرا علميا :
    2/النثر العلمي:هو النثر الذي يتناول موضوعا علميا، كالفلك، التاريخ.ويهدف
    إلى إيصال الحقائق العلمية للمتلقي.من رواده:ابن خلدون (فن التاريخ)ومن خصائصه :
    1/ الدقة والوضوح.2/توظيف الأرقام والمصطلحات العلمية.3/ الموضوعية والبعد عن العاطفة.
    - والنثر العلمي قسمان: أ/ نثر علمي خالص: يكون كثيف المعلومات ،خاليا من الخيال والبديع.(القزويني).
    ب/ نثر علمي متأدب: يعتمد الأسلوب الأدبي ،يوظف الخيال والترادف والتضاد ،اختيار الألفاظ.(ابن خلدون).
    أمّا إن كان شعرا فمنه:
    الشعر السياسي : الذي يتناول قضية سياسية و من رواده : مفدي زكريا ، محمود درويش.
    الشعر الاجتماعي : الذي يتناول قضية اجتماعية و من رواده : إيليا أبو ماضي ، أدونيس .
    4- ما أدوات الإقناع التي اعتمدها الكاتب؟
    ج- من أدوات الإقناع : الاستشهاد و التمثيل - أساليب التوكيد- الإحالة بالضمير ...كالضمير أنت...
    5- ما علاقة البيت الأول بالثاني ، أو الفقرة الأولى بالثانية ؟
    ج- علاقة تكامل و ترابط وثيق ..حقق الوحدة الموضوعية و ترابط النص و انسجامه .
    6- لخصّ مضمون النصّ في بضعة أسطر .
    ج- يَحسُن بالتلميذ ان يبدأ تلخيصه بــ: تناول الكاتب في نصه(الموضوع)، استهله بـ....،ثم تطرق لـ....،وختم نصه بـ....
    7- ما النمط الغالب في النص ؟ اذكر خصائصه مع التمثيل.
    ج- لكلّ فن أدبي نمط يغلب عليه مثل : المقال : النمط التفسيري.النثر العلمي : النمط الإخباري. الشعر : النمط الأمري ( الوعظي ) ،أو النمط الوصفي .و قد يعتمد الحجاج .
    8- ما النزعة البارزة في النص ؟ اذكرها مع التمثيل عليها .
    ج - النزعة ميل عاطفي ، و يغلب وجودها في الشعر ، ومن النزعات : النزعة الوطنية في تعبير الشاعر عن وطنه كمفدي زكريا ، أو النزعة الدينية عند المحافظين - أو النزعة الإنسانية عند الرومنسيين.
    9- ما الانتماء الأدبي للكاتب أو الشاعر ؟ اذكر خصائصه الفنية مع التمثيل .
    ج- في الشعر :
    أ/ تيار المحافظين من الشعراء الذين لجأوا إلى التراث القديم وبثوا فيه روح الإبداع.و أشهرهم : البارودي،احمد شوقي، مفدي زكريا.
    ومن خصائص هذا التيار:1/قوة الأسلوب وفصاحة الألفاظ.2/ التشبع بالثقافة الإسلامية خاصة من القران الكريم.3/ الاقتباس من التراث القديم وتوظيف رموزه رموزه الدينية.
    4/ اعتماد الشعر العمودي والالتزام بقضايا الأمة.
    ب/ تيار المجددين الذين تأثروا بالتيارات الغربية خاصة الرومنسية ،ومن مدارسها:
    1/ المدرسة المهجرية الرابطة القلمية في أمريكا الشمالية و التي من شعرائها: إيليا أبو ماضي ،ميخائيل نعيمة..ومن خصائص شعرهم:1/ سهولة اللغة والبعد عن الغموض.2/ الهروب إلى الطبيعة وتوظيف قاموسها.3/ النزعة الإنسانية والدعوة إلى التفاؤل.4/ توظيف الرمز والدعوة إلى إصلاح المجتمع.5/اعتماد الوحدة العضوية.6/ توظيف الخيال والتحرر من النظام العمودي للقصيدة.
    2/ المدرسة المهجرية العصبة الأندلسية في أمريكا الجنوبية من شعرائها: رشيد الخوري،الشاعر القروي.و كانوا أكثر محافظة على القديم من لفظ فصيح ووزن وقافية.
    - النثر :
    البشير الإبراهيمي من التيار الإصلاحي المحافظ، يعد امتدادا لمدرسة الصنعة اللفظية التي ظهرت في العصر العباسي على يد أبي تمام.ومن خصائصها:-
    1/جزالة الأسلوب والقدرة على التعبير الجميل.2/انتقاء الألفاظ ووضوح العبارات.3/التوظيف الكثيف و الجيد للبيان والبديع.4/ الاقتباس والتضمين بكثرة وذلك لتشبعه بالثقافة الدينية.
    10- الشاعر ملتزم بقضايا أمته .استدل على ذلك بعبارتين من النص ، موضحا معنى الالتزام.
    ج- الشاعر ملتزم بقضايا وطنه و أمته ، و تستخرج جملا يذكر فيها الشاعر تعلقه بوطنه أو أمته العربية ...
    الالتزام في الأدب: أن يضع الأديب على عاتقه مسؤولية البحث عن حلول لقضايا ومشكلات مجتمعه من رواده: محمود درويش،مفدى زكريا، إيليا أبو ماضي،نزار قباني.
    #البناءُ_اللّغوي#:
    1- ما الحقل الدلالي الذي تنتمي إليه الألفاظ الآتية ...؟
    ج- يبحث التلميذ عن الميدان الذي تتواجد فيه الألفاظ مثل : المدرسة ، المعلمون ، شهادة علمية ...تنتمي لمجال التربية و التعليم...و هكذا ...
    2- استخرج من الفقرة أو النصّ ثلاثة روابط أسهمت في اتساق النصّ.
    ج- من الروابط التي تتكرر في اغلب النصوص : - حروف الجر - حروف العطف - الضمائر بأنواعها - أساليب الشرط - الاسماء الموصولة - اسماء الاشارة ....وهي تسهم في الربط بين الجمل و المفردات ما يحقق وحدة النصّ.


    3- ما دلالة - أو دور - تكرار لفظة ؟
    ج- التأكيد على الفكرة ، و المساهمة في وحدة النصّ و ترابطه.
    4- ما الأسلوب الغالب على النصّ؟ و ما الغرض الأدبي منه .
    ج- إمّا أن يكون الأسلوب الخبري و الغرض منه التقرير أو السرد و الوصف .و الأسلوب الإنشائي و الغرض منه الوعظ ، الإرشاد و التوجيه .
    5- بمَ يوحي الضمير ( أنا ) وفي النصّ؟
    ج- يوحي بذاتية الكاتب أو الشاعر ، أو إثبات الذات ، أمّا الضمير نحن فيوحي بالنزعة القومية ، و الانتماء للوطن و الأمة .
    6- الصورة البيانية ، نوعها ، وشرحها ، و أثرها .
    ج- الصور البيانية منها : التشبيه بأنواعه ، الاستعرة بنوعيها : مكنية او تصريحية ، الكناية بأنواعها : عن صفة ، و عن موصوف ، و عن نسبة .المجاز المرسل و علاقاته .المجاز العقلي.
    و يمكن فهم الصورة البيانية من خلال إرجاع التعبير المجازي إلى حقيقي ، و معرفة العلاقة بينهما ،فإن كانت علاقة مشابهة مع وجود الطرفين فهو تشبيه ، و إن حُذف أحدهما ، فهي استعارة .و لم تكن علاقة مشابهة ،و كان المعنى يُتوصل إليه بالاستلزام و الاستنتاج فهي كناية ...و إن كانت علاقات اخرى بين المعنى الحقيقي و المجازي فهي مجاز مرسل .و يمكن الإشارة هنا غن كان في العبارة اسم دولة فالصورة مجاز مرسل علاقته المكانية مثل : احتفلت الجزائر بذكرى استقلالها.
    7- الإعراب :
    أ- إعراب المفردات : - إذا : ظرف لما يستقبل من الزمن في محل نصب على الظرفية ، و غذا اقترنت بالفاء فهي فجائية.
    و الاسم المرفوع بعد إذا الشرطية غالبا ما يكون فاعلا لفعل محذوف ...- الاسم بعد اسم الإشارة بدل ، و بعد اسم التفضيل تمييز ، و بعد لولا مبتدأ .
    ب- الجمل : - بعد إذا الشرطية مضاف إليه ، و بعد (من) و (ما) او بعد الأسماء الموصولة الأخرى : صلة موصول لا محل لها من الإعراب.و بعد فعل القول او ما يكون في معناه كنادى او صاح : في محل نصب مفعول به ، او نائب فاعل .
    8- ما دلالة الضمير ؟
    ج- دلالة الضمير أي على من يعود من الأسماء و يكون سابقا عليه.
    9- خلا النصّ من الأسلوب الإنشائي ، ما سبب ذلك ؟
    ج- لعدم ملائمته النمط التفسيري الذي يحتاج الأسلوب الخبري للشرح و التفسير .
    10- قطع البيت و سمّ بحره ، و حدد قافيته و نوعها .
    ج- من الضروري التدرب على تقطيع الأبيات عروضيا ، و حفظ بحور الشعر و معرفة تفعيلاتها ، و تحديد قافيتها.
    و بالتوفيق للجميع
    منقول
    دعوتكم #

    الأعضاء المٌعجبين بهذه المشاركة: الحنين للجنان

المواضيع المتشابهه

  1. نماذج لكيفية الإجابة على بعض الأسئلة فيما يخص مادة الأدب العربي
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى اللغة العربية للسنة الثالثة ثانوي
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 19-03-2016, 11:25
  2. الاختبار الثاني في مادة اللغة و الأدب العربي
    بواسطة عازف الصمت في المنتدى السنة الرابعة متوسط - الجيل الثاني
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 07-03-2014, 20:01
  3. الاختبار الثالث في مادة الأدب العربي مع الإجابة النموذجـــية
    بواسطة ميني في المنتدى فروض و اختبارات السنة الاولى ثانوي
    مشاركات: 13
    آخر مشاركة: 16-05-2013, 18:11
  4. الاختبار الثالث في مادة الأدب العربي 3آداب وفلسفة مع التصحيح
    بواسطة medjahed في المنتدى اختبارات وحوليات اللغات الاجنبية للسنة الثالثة ثانوي
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 08-05-2013, 22:49
  5. الاختبار الأخير في مادة الأدب العربي
    بواسطة ميني في المنتدى فروض و اختبارات السنة الاولى ثانوي
    مشاركات: 4
    آخر مشاركة: 15-04-2013, 16:56

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •