أهلا وسهلا بك إلى منتديات طموحنا.



القرار الخاص بنظام الجماعة التربوية في المؤسسات التربوية و التكوينية

قـرار رقم 778 مؤرخ في 26/10/1991 متعـلق بنـظام الجماعة التربوية في المؤسسات التربوية والتكوينية الفـصــل الأول : أحــكـــام عـــامـــة المـادة 01 : يهدف هذا القرار ، في إطار



القرار الخاص بنظام الجماعة التربوية في المؤسسات التربوية و التكوينية


النتائج 1 إلى 6 من 6
  1. #1

    تاريخ التسجيل
    Sep 2010
    المشاركات
    41,771
    الجنس
    ذكر
    وظيفتي
    موظف بقطاع التجارة
    هواياتي
    كرة القدم، الشطرنج، كتابة الخواطر، المطالعة
    شعاري
    كن جميلا ترى الوجود جميلا

    افتراضي القرار الخاص بنظام الجماعة التربوية في المؤسسات التربوية و التكوينية

     
    قـرار رقم 778 مؤرخ في 26/10/1991
    متعـلق بنـظام الجماعة التربوية في المؤسسات التربويةوالتكوينية
    الفـصــل الأول : أحــكـــامعـــامـــة
    المـادة 01 : يهدف هذا القرار ، في إطار التشريع والتنظيم الجاري بهما العمل ، إلى وضع نظامالجماعة التربوية في المؤسسات التربوية والتكوينية .
    المـادة 02 : يتعلق هذا النظام خاصة بضبطالعلاقات بين أعضاء الجماعة التربوية التي تتكون من التلاميذ والموظفين وأولياءالتلاميذ وبين المدرسة والمحيط بما يحقق الأهداف الآتية :
    ـ توفير الجو الملائم والظروف الضرورية التيتمكن المدرسة من إنجاز المهام المرسومة لها .
    ـ تنظيمالحياة الجماعية داخل المؤسسة وضبط العلاقات بين أعضاء الأسرة التربوية بمختلفأطرافها
    ـ إلتزام جميع الأطراف بقواعد النظام والإنضباطوإشاعة روح التعاون وإحترام الغير وتكريس مبدأ
    التشاوروالحوار .
    ـ ضبط العلاقات بين المدرسة ومحيطها .
    ـ تحصين المدرسة من الصراعات الحزبية وتأثيرها ،وتثبيت مبدأ كونها مرفقا عموميا في خدمة المجتمع بأكمله .
    ـ التقيد في أداء الأنشطة التربوية والتعليميةبالبرامج والمواقيت والتوجيهات والتعليمات الرسمية .
    ـ تشجيع ممارسة النشاطات الثقافية والرياضيةوالترفيهية وتطويرها بهدف تنمية شخصية التلميذ وتدريبه على تحمل المسؤولية .
    ـ ترسيخ حب الوطن والإعتزاز بالإنتماء إليهوتمجيد القيم الحضارية للأمة واحترام الرموز والثوابت الوطنية والتمسك بحقوقالإنسان والحريات الأساسية .
    ـ إقرارالتدابير اللازمة في ميدان النظافة والصحة وحفظ أمن الأشخاص ، والمحافظة علىالممتلكات وصيانتها .

    الفــصــلالثـــانـــي : أحكام خــاصــة بسيرالمؤسســة


    المـادة 03 : تتكون المؤسسات التعليمية من موظفين للتعليم والتأطير والخدمات وهيئات استشاريةوهياكل وتجهيزات ووسائل مالية ومادية تسخر كلها في خدمة التلاميذ .
    المـادة 04 : تستعمل المؤسسات لاستقبال التلاميذوتسخر للتكفل بالأنشطة التربوية والتعليمية طبقا للأهداف المحددة في التنظيم الجاريبه العمل .
    المـادة 05 : يجري تمدرس التلاميذ في مؤسساتللبنين أو البنات أو مؤسسات مختلطة ويزاولون الدراسة بصفة خارجيين أو نصف داخليينأو داخليين حسب التنظيم الذي تقره المصالح المختصة .
    المـادة 06 : تلتزم المؤسسات بالسهر على أداءأنشطة التلاميذ التربوية طبقا للرزنامة السنوية التي تقرها وزارة التربية .
    المـادة 07 : تشتغل المؤسسات وفقا لمقتضياتالتنظيم التربوي ومتطلبات الأنشطة المبرمجة فيها بصفة قانونية .
    المـادة 08 : يتعين على المؤسسات أن تستخدمالوسائل الموضوعة تحت تصرفها وفقا للأهداف المرسومة لها بصفة كاملة وناجعة .
    المـادة 09 : تستعين إدارة المؤسسات في إطارالتشاور وحسن التسيير بالمجالس المنصوص عليها في التنظيم الجاري به العمل .
    المـادة 10 : يسمح بالدخول إلى المؤسسات للأشخاصالآتي ذكرهم :
    ـ التلاميذالمتمدرسون بها وأوليائهم والموظفون الذين يعلمون بها .
    ـ الموظفون الذين يسكنون فيها وأفراد عائلاتهم .
    ـ الموظفون المعتمدون للقيام بمهام المراقبةوالتفتيش والتحقيق.
    ـ الموظفونالمشاركون في أنشطة التربية والتكوين المبرمجة فيها قانونا .
    ـ الموظفون والأشخاص الذين يقومون بمهام خاصةذات منفعة عمومية في ميدان الصحة المدرسية والوقاية والأمراض والصيانة والتموينوالخدمات ، وتخضع كافة أشكال الدخول الأخرى إلى المؤسسات لرخصة يمنحها حسب الحالةمدير المؤسسة أو السلطة التربوية على مستوى الولاية .
    المـادة 11 : يسمحالدخول إلى الأقسام والمخابر والورشات والقاعاتوالساحات التربوية الأخرى أثناء أوقات " العمل " الدروس للتلاميذ والمعلمينوالأساتذة والموظفين المكلفين بالمراقبة والتفتيشالتربوي وأعوان المخابر والورشاتفقط .
    المـادة 12 : يمكن للمؤسسات في إطار التربيةالمتواصلة وانفتاح المدرسة على المحيط أن تأوي خارج أوقات الدروس نشاطات تتعلقبترقية الشباب وتكوين العمال حسب كيفية يحددها وزير التربية وتدخل الدروس المحروسةوالإستدراكية المنظمة لفائدة التلاميذ المتمدرسين في إطار أحكام الفقرة أعلاه .
    المـادة 13 : يتكفل المستعملون والمرخص لهم فيإطار أحكام المادة 120 أعلاه بحماية المنشآت والتجهيزات الموضوعة تحت تصرفهم بمايضمن الأداء العادي للدروس .
    المـادة 14 : إن اللجـوء إلى المؤسسات المدرسية بايواء الأشخاص المنكوبين أو ضحايا الكوارثالطبيعية لا يكون إلا في حالات قاهرة ولمدة لا تتجاوز الثمانية أيام بقرار مطابقللتشريع والتنظيم الجاري العمل بهما تتخـذه السلطة المخولة لها الصلاحيات .
    المـادة 15 : تعقد الفروع النقابية وجمعياتأولياء التلاميذ المعتمدة بالمؤسسة اجتماعاتها بعد الحصول على موافقة من مديرالمؤسسة ، ويجب أن تنعقد هذه الإجتماعات خارج أوقات عمل المشاركين في الإجتماع .
    المـادة 16 : تحافظ الفروع النقابية وجمعياتأولياء التلاميذ على المحلات والتجهيزات .
    المـادة 17 : لا يمكن بأي حال من الأحوال استعمال المؤسسة التربوية أو التكوينية للنشاطاتالسياسية والحزبية .
    المـادة 18 : يتعين على مدير المؤسسة في اطار الإعلام والتكوين المستمر نشر التعليمات وتبليغالمعلومات التي توجهها السلطات السلمية إلى التلاميذ والموظفين .
    المـادة 19 : تخضع كل أشكال الإلصاق والإشهار فيالمؤسسات إلى تأشيرة مدير المؤسسة وتمنع الملصقات والإشهارات ذات الطابع السياسيوالحزبي ، ويسهر مدير المؤسسة على تطبيق هذه الأحكام .
    المـادة 20 : تخصص المؤسسة في حدود " الإمكان " الوسائل المتوفرة قاعة للمكتبة والتوثيق توضع تحت تصرف أعضاء الأسرة التربويةوتستجيب لمختلف الأهداف التربوية والتعليمية .
    المـادة 21 : تخصص المؤسسة في حدود " الإمكان " قاعة للصلاة خاصة في المؤسسة ذات النظامالداخلي ، وتتكفل بنظافتها وصيانتها وتسهر على استعمالها للأغراض التي جعلت منأجلها وبكيفية لا تعرقل مزاولة التلاميذ لدروسهم .
    المـادة 22 : تساعد المؤسسة عند " الإمكان " وفيإطار الخدمات الإجتماعية للموظفين بانشاء التعاونية والنادي ويكون تسييرها وفقاللأحكام التنظيمية الجاري بها العمل .
    المـادة 23 : يسهر مدير المؤسسة على أن تجري العمليات المتعلقة بالخدمات والصيانة والتموين فيظروف وأوقات لا تعرقل النشاط التربوي للتلاميذ ولا تعرض أمنهم لخطر .
    المـادة 24 : يتخـذ مدير المؤسسة التدابيراللازمة بالتعاون مع مصالح الحماية المدنية على إعداد مخططات الوقاية والأمن وتنظيمالتدخلات والإسعافات في حالة الكوارث والأخطار .
    المـادة 25 : يمنع داخل المؤسسة القيام بتظاهرات جماعية من شأنها الإخلال بقواعد الإنضباطوالأضرار بتمدرس التلاميذ وعرقلة سير المؤسسة .
    المـادة 26 : يجب على مدير المؤسسة في حالة وقوع حوادث تهدد أمن الأشخاص والممتلكات أن يخبرالسلطات الإدارية المعنية .
    المـادة 27 : باستثناء الرسوم المدرسية والتبرعات والإشتراكات المسموح بها قانونا يمنع أي شكلمن الأشكال الأخرى للتحصيل النقدي والعيني وممارسة أنشطة بغرض الكسب والربح داخلالمؤسسة
    المـادة 28 : يسهر مدير المؤسسة على رفع العلمالوطني في الحرم المدرسي طبقا للأحكام القانونية والتنظيمية السارية المفعول .
    المـادة 29 : يخضع تمدرس التلاميذ إلى قواعدتنظيمية وتضبطه برامج ومواقيت وتعليمات وتوجيهات رسمية تلتزم بها جميع الأطراف كلفيما يخصه .
    المـادة 30 : يلزم التلاميذ بالحضور بصفةمنتظمة في جميع الدروس النظرية والتطبيقية المقررة في جدول التوقيت والمواظبة عليها .
    الفــصــل الثـــالـث : أحـكــام خـاصــة بالتـلاميــذ

    المـادة 31 : ينخرط التلاميذ برخصة من أوليائهم في النوادي والجمعيات المنشأة داخل المؤسسة فيإطار النشاطات الثقافية والرياضية والترفيهية ويشاركون في هذه النشاطات وفقالهواياتهم ويواضبون على ممارستها .
    المـادة 32 : يبلغ حدود التوقيت الرسمي للدروس والبرمجة الخاصة بالنشاطات المكملة إلى التلاميذوأوليائهم في بداية السنة الدراسية .
    المـادة 33 : لا يكون الإعفاء من حصص التربية البدنية والرياضية إلا لأسباب صحية وبناء علىشهادة طبية يمنحها طبيب الصحة المدرسية أو طبيب من القطاع الصحي العمومي أو طبيبمحلف ومعتمد .
    المـادة 34 : يجب على التلاميذ حيازة الكتب والأدوات واللوازم المدرسية والبذلة الرياضيةالضرورية لمزاولة أنشطتهم المدرسية بما يحقق الغرض منها .
    المـادة 35 : تكون مراقبة حضور التلاميذومواظبتهم على الدروس بصفة صارمة ودائمة .
    المـادة 36 : يطلب من التلاميذ احترام مواعيد الدوام في المؤسسة ولا يسمح في حالة التأخربالدخول إلا بترخيص من مدير المؤسسة أو الموظف المكلف ، ولا تتحمل المؤسسة مسؤوليةالتلاميذ الذين يبقون خارج المؤسسة بعد اغلاق أبوابها .
    المـادة 37 : لا يسرح التلاميذ من المؤسسة فيحالة غياب المعلم أو الأستاذ بصفة طارئة إلا إذا كانت حصة التغيب في آخر الفترةالصباحية أو المسائية .
    المـادة 38 : يبلغ الأولياء عن تأخر أبنائهم وغياباتهم ويتوجب عليهم تبريرها إما بالحضور أوبالكتابة .
    المـادة 39 : يترتب عن التأخرات أو الغيابات غيرالمبررة ثلاث مرات في الشهر انذار مكتوب يبلغ إلى الأولياء وتحفظ نسخة منه في ملفالتلميذ .
    المـادة 40 : تعرض الغيابات المتكررة غيرالمبررة التلميذ المخالف إلى عقوبات قد تؤدي إلى الفصل النهائي وطبقا للإجراءاتالتأديبية الجاري بها العمل .
    المـادة 41 : يطلب من التلاميذ في إطار تنظيم الحياة الجماعية وتوفير ظروف العمل الملائمةبالمؤسسة الإمتثال لقواعد النظام والإنضباط المعمول بهما .
    المـادة 42 : تقوم علاقة التشاور والتحاور بينالتلاميذ وإدارة المؤسسة عن طريق مندوبي الأقسام الذين يمثلونهم طبقا للتنظيمالجاري به العمل .
    المـادة 43 : ينبغي للتلاميذ أن يتحلوا بالسلوك الحسن مع جميع المعلمين والأساتذة وأفرادالأسرة التربوية داخل المؤسسة وخارجها ، وأن يتعاملوا فيما بينهم بالمودة والإحتراموروح التعاون وأن يتجنبوا كل أنواع الإساءات والإهانة المعنوية والمادية .
    المـادة 44 : يعتني التلاميذ بهندامهم جسماولباسا ويرتدون المآزر ويحرصون على الظهور في هيئة تتماشى مع الآداب العامة .
    المـادة 45 : يحترم التلاميذ قواعد حفظ الصحةوالنظام ويمتنعون عن تعاطي التبغ وتناول المواد التي تضر بصحتهم أو تسيء إلى نظافةمؤسساتهم وجمالها .
    المـادة 46 : يتعين على التلاميذ وأوليائهم إخبار إدارة المؤسسة في حالة الإصابة بأمراض معدية، وتقوم المؤسسة عند الضرورة وبالإتصال مع الجهات المعنية لإتخاذ التدابير الوقائيةالمناسبة .
    المـادة 47 : يمتثل التلاميذ لقواعد الرقابةوالأمن ويمتنعون عن ارتداء ألبسة وحيازة أشياء قد تعرضهم وزملائهم إلى الحوادثوالخطر أثناء حركتهم ونشاطاتهم المدرسية داخل المخابر والورشات والقاعات والساحاتالرياضية .
    المـادة 48 : يلتزم التلاميذ بالنظام والهدوء فيحركتهم داخل المؤسسة وتتخـذ إدارة المؤسسة أثناءها التدابير الضرورية لتأطيرهمومراقبتهم .
    المـادة 49 : تتولى إدارة المؤسسة في حالة تعرضتلميذ إلى حادث مدرسي اتخاذ الإجراءات اللازمة والقيام بالتصريح به إلى الجهاتالمعنية .
    المـادة 50 : يؤدي كل سلوك يعرقل الأنشطةالمدرسية ويخل بقواعد النظام العام والإنضباط داخل المؤسسة إلى عقوبات وتقديمالتلميذ المخالف إلى مجلس التأديب .
    المـادة 51 : يحترم التلاميذ مؤسستهم باعتبار المدرسة ملكية عمومية والمحافظة عليها غايةتربوية وسلوك مدني ويتوجب عليهم العناية بها .
    المـادة 52 : يترتب عن كل إتلاف للمحلات والتجهيزات تعويض مادي أو مالي يتحمله التلاميذوأولياؤهم .
    المـادة 53 : يدفع التلاميذ في مطلع كل سنةدراسية المصاريف المدرسية المقررة في التنظيم المعمول به .
    المـادة 54 : يسجل التلاميذ للإستفادة من النظامالداخلي ونصف الداخلي طبقا للتنظيم الجاري به العمل .
    المـادة 55 : يقوم التلاميذ في بداية كل فصلبتسديد نفقات الإستفادة من النظام الداخلي ونصف الداخلي .
    المـادة 56 : يشترط على التلاميذ المقبولين فيالنظام الداخلي أن يكون لهم مراسل وأن يكون بحوزتهم المتاع الشخصي الضروري وفقاللتعليمات الرسمية .
    المـادة 57 : يلتزم المعنيون باحترام الضوابط والتركيبات المتعلقة بالنظام الداخلي ونصفالداخلي
    المـادة 58 : يتعرض التلاميذ في حالة الغياب غيرالمبرر عن المرقد أو المطعم أو قاعة المذاكرة أو الإخلال بقواعد الحياة الجماعيةإلى عقوبات يمكن أن تؤدي إلى حرمانهم من النظام المستفاد منه بعد مثولهم أمام مجلسالتأديب .
    المـادة 59 : يخضع تمدرس التلاميذ ونشاطاتهم إلىتقييم طيلة السنة الدراسية وفقا للتعليمات والتوجيهات الرسمية .
    المـادة 60 : يقيم العمل المدرسي للتلاميذبالطرق الشفوية والكتابية طبقا للكيفية والإجراءات التي تحددها التعليمات الرسمية .
    المـادة 61 : يجب أن تكون الفروض والإختباراتمحل عرض في القسم وأن تسلم أوراق الفروض والإختبار للتلاميذ للإطلاع على العلاماتالممنوحة وتقديم ملاحظاتهم ، ويحتفظ التلاميذ بأوراق الفروض بينما تحتفظ المؤسسةبأوراق الإختبار التي يمكن للأولياء الإطلاع عليها عند الطلب في عين المكان .
    المـادة 62 : يخبر التلاميذ وأولياؤهم بالجدولةالزمنية للإختبارات الدورية .
    المـادة 63 : يترتب على ثبوت الغـش أو التزوير في الفروض والإختبارات الحصول على علامة الصفربالإضافة إلى العقوبات الأخرى المنصوص عليها في التنظيم الجاري به العمل .
    المـادة 64 : ينجر عن الغياب غير المبرر فيالفروض والإختبارات الحصول على علامة الصفر
    المـادة 65 : تكون القرارات المتعلقة بالمردود المدرسي للتلاميذ ومجازاتهم من اختصاص مجالسالأقسام وفقا للصلاحيات المخولة لها .
    المـادة 66 : تقوم المؤسسة بتبليغ التلاميذ وأوليائهم النتائج المدرسية بصفة دورية ومنتظمة حسبالطرق وبواسطة الوثائق التي تحددها التعليمات الرسمية .

    الفــصــلالرابـــع : أحكــام خـاصــةبالمـوظـفـيـن

    المـادة 67 : يساهم الموظفون بجميع فئاتهم وكل في مجال اختصاصه في توفير الظروف الملائمةوالشروط الضرورية التي تساعد على انجاز المهام وتحقيق الأهداف المرسومة للمؤسسةالتربوية والتكوينيـة .
    المـادة 68 : يمارس الموظفون صلاحياتهم وفقا للأحكام القانونية الأساسية الخاصة المنصوص عليهافي التشريع والتنظيم الجاري بهما العمل ، وتقدم إدارة المؤسسة لهم كل الدعموالمساعدة للإضطلاع بها بصفة كاملة وناجعة .
    المـادة 69 : يخضع الموظفون إلى قواعد السـر المهني ويحترمون السلم الإداري وتسهر إدارةالمؤسسة على تحويل المراسلات والمستندات الإدارية الخاصة بهم .
    المـادة 70 : يلزم موظفوا التأطير بالحضورالدائم في المحلات المدرسية ، ويمكن استحضارهم في أي وقت من الليل والنهار طبقاللأحكام القانونية الأساسية المطبقة عليهم .



    المـادة 71 : يقوم الموظفون الإداريون وأعوان الخدمات بالمداومة أثناء العطل المدرسية على أساسالتناوب طبقا للترتيبات السارية المفعول .
    المـادة 72 : يستفيد الموظفون من جميع حقوقهم وتسهر المؤسسة على ضمان الرعاية والحماية لهمطبقا للقوانين والتنظيمات الجاري بها العمل .
    المـادة 73 : يعد التأديب البدني أسلوبا غير تربوي في تهذيب سلوكات التلاميذ ، تعتبر الأضرارالناجمة عنه خطأ شخصيا يعرض الموظف الفاعل إلى تبعات المسؤولية الإدارية والجزائيةالتي لا يمكن للمؤسسة أن تحل محل الموظف في تحملها .
    المـادة 74 : يتولى مدير المؤسسة مسؤولية تسييرالمؤسسة وينسق ويتابع كافة الأنشطة ويخضع إلى سلطته جميع الموظفين .
    المـادة 75 : يقوم مدير المؤسسة بتوزيع الأعمالعلى الموظفين وفقا لصلاحيات كل منهم ونصابه الأسبوعي ... ويراقب حسن تنفيذها .
    المـادة 76 : تجري العلاقات بين المؤسسة ومختلفالمصالح الإدارية الخارجية عن طريق المدير الذي يسهر على القيام بها وفقا للقواعدالقانونية وطبقا للتوجيهات الرسمية .
    المـادة 77 : يضطلع المعلمون والأساتذة بدور أساسي في عملية التربية والتكوين ويتعين عليهمالقيام به كاملا في إطار الأهداف المرسومة للمدرسة .
    المـادة 78 : يجب أن يكون المعلمون والأساتذةوكل الموظفين قدوة في سلوكهم وعملهم داخل المؤسسة وخارجها لما يحضون به من تقديرالمجتمع وثقته .
    المـادة 79 : يقوم المعلمون والأساتذة بأداء الأنشطة التعليمية والتربوية المكلفين بها في حدودالبرامج والمواقيت والتعليمات الرسمية التي تقررها وزارة التربية ويلتزمون بالقيامبها بما تقتضيه الأمانة التربوية والموضوعية العلمية والنزاهة الأخلاقية .
    المـادة 80 : ينبغي أن يكون الموظفون في أداءمهامهم فريقا متماسكا ومنسجما تسوده روح التعاون والتضامن .
    المـادة 81 : يشارك الموظفون في الإجتماعاتوالمجالس المنعقدة في المؤسسة طبقا للتنظيم الجاري به العمل .
    المـادة 82 : يخضع الحق النقابي إلى الأحكامالقانونية والتنظيمية الجاري بهما العمل ويراعى في ممارسة النشاط النقابي عدمالإخلال بها وعدم المساس بالطابع الحيادي للمؤسسة .
    المـادة 83 : تقتصر ممارسة النشاط النقابي فيالمؤسسة على الموظفين الذين يعملون فيها .
    المـادة 84 : تقدم المؤسسة المساعدة الممكنة لتسهل ممارسة النشاط النقابي طبقا لما تنص عليهالأحكام القانونية .
    المـادة 85 : تخصص المؤسسة أماكن ملائمة للإعلانات والمنشورات النقابية تكون في متناولالموظفين وبعيدة عن المرافق التي يتواجد بها التلاميذ .
    المـادة 86 : يتمتع الموظفون في المؤسسة بحقالإضراب طبقا لأحكام الدستور ويمارس وفقا للقواعد التشريعية والتنظيمية الجاري بهماالعمل .
    المـادة 87 : يحرص الموظفون وممثلوهم النقابيونفي إطار التشاور مع إدارة المؤسسة على تفضيل الحوار والمصالحة لفض النزاعات المهنية .
    المـادة 88 : يشارك الموظفون في عمليات التكوينالمختلفة كمستفيدين ومؤطرين وفقا للأحكام التنظيمية وطبقا للتنظيمات والبرمجة التيتقررها وزترة التربية .
    المـادة 89 : تهدف عمليات التكوين باعتبارها حقا وواجبا إلى مساعدة الموظفين المبتدئين علىالتكيف مع منصب العمل وإلى تحسين تأهيل الموظفين وترقيتهم مهنيا وإلى رفع المردودالمدرسي ونوعية التعليم .
    المـادة 90 : يستوجب كل غياب عن العمل ترخيصا مسبقا أو تبريرا يقدم إلى إدارة المؤسسة علىالأكثر خلال 48 ساعة التي تلي الغياب عن المؤسسة ويترتب عن كل غياب غير مسبب تطبيقالإجراءات الموصوفة في التنظيم الجاري به العمل .
    المـادة 91 : باستثناء حالات الغياب المنصوصعليها صراحة في التشريع والتنظيم المعمول بهما لا يمكن الموظف أن يتقاضى أجرا عنفترة عمل غير مؤدي في المؤسسة .
    المـادة 92 : يمكن الترخيص للموظفين بغيابات استثنائية ولأغراض شخصية غير مدفوعة الأجر طبقاللأحكام التنظيمية السارية المفعول .
    المـادة 93 : تتولى المؤسسة في حالة تعرض موظف إلى حادث عمل القيام بالتصريح به إلى الجهاتالمعنية وفقا للتشريع والتنظيم المعمول بهما .
    الفــصــل الخــامـــس : أحكام خاصة بالعلاقاتبين الأولياء والتلاميذ

    المـادة 94 : يقوم الأولياء في إطار التكامل بين الأسرة والمدرسة بمتابعة تمدرس أبنائهموالمواظبة عليه .
    المـادة 95 : يجب على المؤسسة إطلاع الأولياء قصد تمكينهم من أداء الدور المطلوب منهم خاصة علىمايلي : ـ جدول التوقيت المقرر للتلاميذ والتغيرات التي قد تدخل عليه .
    ـ التغيبات والتأخرات والسلوكات التي تسجل عليهم .
    ـ النتائج المدرسية التي يتحصلون عليها من خلالعمليات التقويم .
    المـادة 96 : تنظم المؤسسة لقاءات دورية بين الأولياء والمعلمين والأساتذة هدفها إقامة حوارمباشر بين المدرسة والأسرة وتلتزم الأطراف المذكورة بالمشاركة فيها بما يخدم مصلحةالتلاميذ ويرفع المردود المدرسي .
    المـادة 97 : تستعين المؤسسة في الإضطلاع بوظيفتها بالدعم الذي يقدمه الأولياء مشاركة منهم فيالمجهود الذي تبذله المدرسة من أجل التلميذ .
    المـادة 98 : تبادر إدارة المؤسسة إلى اتخاذ التدابير اللآزمة لتسهيل إنشاء جمعية أولياءالتلاميذ باعتبارها الإطار المفضل للربط بين الأسرة والمدرسة وتدعيم العلاقة بينهما .
    المـادة 99 : تساهم جمعية أولياء التلاميذ فياطار الأحكام القانونية والتنظيمية السارية المفعول في تقديم الدعم المعنوي والماديللمؤسسة .
    المـادة 100 : تقدم جمعية أولياء التلاميذ عند " الإمكان " مساهمة مادية لتحسين الظروف والإمكانيات التي يجري فيها تمدرس التلاميذ .
    المـادة 101 : تشارك جمعية أولياء التلاميذ فيتقديم المساعدة المعنوية للمؤسسة على معالجة المعضلات وتذليل الصعوبات التي تحولدون مزاولة التلاميذ لأنشطتهم المدرسية بصفة طبيعية .
    الفــصــل الســادس : أحــكــام خـتــامـيـــة
    المـادة 102 : يسهر مدير المؤسسة على نشر هذا القرار وتوزيعه وتنفيذ أحكامه .
    المـادة 103 : يلتزم الموظفون والتلاميذوأوليائهم بتطبيق واحترام أحكام القرار .
    المـادة 104 : تسهر السلطة التربوية على مستوى الولاية على متابعة تنفيذ القرار .
    المـادة 105 : يلغي هذا القرار أحكام النظامالداخلي الخاص بمؤسسات التعليم الصادر في 21 يونيو 1987 تحت رقم 0981 / و . ت . و .

    hgrvhv hgohw fk/hl hg[lhum hgjvf,dm td hglcsshj hgjvf,dm , hgj;,dkdm

    الأعضاء المٌعجبين بهذه المشاركة: imeneimene04

  2. #2

    تاريخ التسجيل
    Jul 2015
    المشاركات
    56
    الجنس
    أنثى

    افتراضي رد: القرار الخاص بنظام الجماعة التربوية في المؤسسات التربوية و التكوينية

    شكرا علي الموضوع
    2 من الأعضاء مٌعجبين بهذه المشاركة: الافق الجميل,imeneimene04

  3. #3

    تاريخ التسجيل
    May 2015
    العمر
    17
    المشاركات
    1,150
    الجنس
    أنثى
    وظيفتي
    طالبة في الثانوية
    هواياتي
    ركوب الخيل
    شعاري
    يارب اجمعني باحبابي وسهل لهم طريقهم واحفظهم لي

    افتراضي رد: القرار الخاص بنظام الجماعة التربوية في المؤسسات التربوية و التكوينية

    شكرا لك على الموضوع
    2 من الأعضاء مٌعجبين بهذه المشاركة: الافق الجميل,imeneimene04

  4. #4
    ♥•- مشرفة سابقة -•♥
    تاريخ التسجيل
    Sep 2015
    العمر
    16
    المشاركات
    563
    الجنس
    أنثى
    وظيفتي
    طالبة ادرس في 1 ثانوي
    هواياتي
    كتابة خواطر وشعر
    شعاري
    اللهُمّ إرويّ قَلبِيْ بِ أُمنِيآتً كـَ حَبآتِ المَطّر

    افتراضي رد: القرار الخاص بنظام الجماعة التربوية في المؤسسات التربوية و التكوينية

    شكرا علي الموضوع
    2 من الأعضاء مٌعجبين بهذه المشاركة: الافق الجميل,imeneimene04

  5. #5

    تاريخ التسجيل
    Sep 2015
    المشاركات
    297
    الجنس
    أنثى
    وظيفتي
    متمدرسة
    هواياتي
    المطالعة والدراسة
    شعاري
    ان تخطأ في حياتك لا يعني النهايةفهي بداية لصفحةجديدة

    افتراضي رد: القرار الخاص بنظام الجماعة التربوية في المؤسسات التربوية و التكوينية

    شكرااا
    2 من الأعضاء مٌعجبين بهذه المشاركة: الافق الجميل,imeneimene04

  6. #6

    تاريخ التسجيل
    Sep 2015
    المشاركات
    297
    الجنس
    أنثى
    وظيفتي
    متمدرسة
    هواياتي
    المطالعة والدراسة
    شعاري
    ان تخطأ في حياتك لا يعني النهايةفهي بداية لصفحةجديدة

    افتراضي رد: القرار الخاص بنظام الجماعة التربوية في المؤسسات التربوية و التكوينية

    goooooooooooood
    الأعضاء المٌعجبين بهذه المشاركة: imeneimene04

 

 

المواضيع المتشابهه

  1. نظام الجماعة التربوية
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى المناهج التربوية و طرق التدريس الحديثة
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 29-08-2013, 12:56
  2. المعالجة التربوية
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى المناهج التربوية و طرق التدريس الحديثة
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 12-08-2013, 20:38
  3. الكفاءات التربوية
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى المناهج التربوية و طرق التدريس الحديثة
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 12-08-2013, 20:37
  4. مهام مستشار التوجيه المدرسي في المؤسسات التربوية
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى اسئلة مسابقات التوظيف
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 05-08-2012, 00:13
  5. مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 27-01-2012, 18:04

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •