أهلا وسهلا بك إلى منتديات طموحنا.



ملخص دروس اللغة العربية وآدابها لجميع فروع السنة الثالثة ثانوي

salam11.gif القصص القرآني: خصائصه: 1-الغرض الديني ,فالقصص



ملخص دروس اللغة العربية وآدابها لجميع فروع السنة الثالثة ثانوي


النتائج 1 إلى 1 من 1
  1. #1

    تاريخ التسجيل
    Sep 2014
    المشاركات
    285
    الجنس
    أنثى
    وظيفتي
    عبادة الواحد الاحد
    هواياتي
    المطالعة وكتابة الخواطر
    شعاري
    اجعل من اخلاقك عقدا تتجمل به

    افتراضي ملخص دروس اللغة العربية وآدابها لجميع فروع السنة الثالثة ثانوي

     
    ملخص دروس اللغة العربية وآدابها لجميع فروع السنة  الثالثة ثانوي salam11.gif
    القصص القرآني
    :
    خصائصه:
    1-الغرض الديني ,فالقصص القرآني هدفه عقائدي يسعى لتثبيت عقيدة التوحيد والقدرة الإلهية و حقيقة البعث والمعاد
    2-إيراد التعقيبات بعد بعض أقسامها ومشاهدها.
    3-قوة التصوير والتشخيص يجعل القارئ كأنه يرى مشاهدها حاضرة أمامه.
    4-الإيجاز بالحذف ،ويتمثل في الفراغ الموجود بين المشاهد.
    5-التكرار الذي يبقي على مستوى القصة في الذروة ،ويتغير تأثيرها بكلمة تضاف أو جزْء يحذف
    6-نظام الفواصل التي تقصر تارة وتطول أخرى وما تحدثه من نغم عذب نتيجة توافق الحروف
    الحديث الشريف:
    خصائصه:
    1-أسلوبه سهل ممتنع نتيجة :
    *استعمال الألفاظ الميسورة ذات التداول الكثير
    *اعتماد الجمل ذات التركيب السهل (ليس فيها تقديم وتأخير وحذف)
    2-إيجاز العبارة لتستوعبها الذاكرة في يسر (أوتيت جوامع الكلم)
    3-الاعتماد على التقرير وغرضه هدي الناس وتحذيرهم من عذاب الله.
    4-استعمال الحوار المعتمد على الطلب أو الاستفهام والإجابة التقريرية
    5-التفصيل بعد الإجمال.

    المدارس الأدبية:
    المدرسة الأدبية أو المذهب الأدبي تعني أن مجموعة من الأدباء تشابهت أساليبهم الفنية والمعنوية ،وتقاربت إلى أن ألفت مذهبا له جماعة . والمذاهب الأدبية حالات نفسية عامة ولّدتها حوادث التاريخ وملابسات الحياة في عصور مختلفة ،فجاء الأدباء فوضعوا لها أصولا و قواعد. وقد يثور هؤلاء الأدباء على القواعد والأصول السائدة فيوجدون مذهبا جديدا . وقد ظهرت أشهر المدارس الأدبية في أوروبا واطلع عليها الأدباء العرب وتأثروا بها ،من اشهرها:
    الكلاسيكية(الاتباعية): وهي أقدم مذهب أدبي نشأ في أوروبا بعد الحركة العلمية في القرن (16) وقام على بعث الآداب والثقافة اليونانية ،لذلك كان معظم نتاجها هو الشعر المسرحي . وتهتم الكلاسيكية بمشاكل الإنسان كإنسان من هو نمط ونموذج ،وتتناول باطنه لا مظهره 1- محاكاة الآداب اليونانية القديمة في الموضوعات والمبادئ والأساليب الفنية 2الحرص على جودة الصياغة اللغوية ومتانة التعبير
    3-استمداد الموضوعات من التاريخ القديم
    4- اختيار الأبطال من عليةالقوم
    5-الاعتماد على العقل والمنطق والبعد عن الخيال والعاطفة
    6-الاعتماد على الأدب المسرحي (المسرحيات الشعرية )
    أثرها في الأدب العربي:
    اقتصر تأثيرها على الشعر المسرحي العربي ،فبعد تعريب بعض المسرحيات الكلاسيكية كمسرحية (البخيل) لملييرو ظهرت أثار هذا المذهب في مسرحيات أحمد شوقي الكلاسيكية التاريخية مثل (كليوبترا،قمبيز،عنترة،مجن ن ليلى) ثم جاء بعده عزيز أباظة ،غير أن فنونا أخرى نافست المسرحية الشعرية فلم يلق الإقنال الكافي من الجمهور بسبب سمو مستواه اللغوي.

    الرومانسية:بدأت في إنجلترا بأشعار (توماس جراي ووليام بليك ) وبلغت قمتها مع ( وردز ورث وكولوريدج)
    وفي فرنسا مهد لها (فلتير وروسو) ودعمها (لامرتين وفكتور هيجو ) هذا الأخير الذي عرف بقوله(يجب ان نخلص الشعر من الموضوعات القديمة الغريبة عن عصرنا)
    خصائصها: الأدب الرومانسي أدب العاطفة والخيال والتحرر الوجداني والفرار من الواقع والتخلص من قيود الكلاسيكية لذا يمكن تحديد خصائصها ب:
    1-تمجيد العاطفة والأحاسيس والأنفعال الوجداني
    2-الاعتماد على الإبداع ومحاربة التقليد والتركيز على التلقائية والموهبة .
    3-اعتماد الخيال واللغة البسيطة التي يفهمها الشعب
    4-التأثر بالطبيعة والهيام بها والهروب إليها
    5-اتخاذ الشعر وسيلة التعبير لانها لغة القلب
    6-من الناحية الفنية تنادي بتحطيم قيود الكلاسيكية
    أثرها في الأدب العربي:



    تأثر الأدب العربي بالرومانسية لسببين :
    1-الحاجة إلى التجديد على مستوى الحياة السياسية والأدبية .
    2-استجابة الرومانسية لما تطفح به نفوس الأدباء من ثورة على الظلم ،ولما تتوق إليه شعوبهم من كرامة
    *وقد أثرت الرومانسية في الأدب العربي على شكل صورتي هما :
    أ-الجانب النظري :ويتمثل في كتابين نقديين هما :1كتاب الديوان الذي أصدره العقاد مع المازني 1921-كتاب الغربال لميخائيل نعيمة عام 1922 .
    ب-الجانب التطبيقي:ويتمثل في الإنتاج الفني الرائع الذي أبدعه الشعراء الرومانسيون أمثال (أبو القاسم الشابي ،وعلي محمد طه ،وإبراهيم ناجي وإليا
    *وفي ظل الرومانسية ظهرت مدارس ادبية أشهرها
    1-
    الرابطة القلمية عام 1920 في نيويورك ،وكان من أعضائها جبران ،ميخائيل نعيمة ،وأبو ماضي
    2-
    مدرسة الديوان 1921 في القاهرة ومن أعضائها :العقاد والمازني وشكري
    3-
    مدرسة أبولو(إله الشعر ) عند اليونان وهذا عام 1932 بالقاهرة ومن أعضائها: أحمد شوقي وأبو شادي وخليل مطران .


    lgow ]v,s hggym hguvfdm ,N]hfih g[ldu tv,u hgskm hgehgem ehk,d


  2. # ADS
    Circuit advertisement
    تاريخ التسجيل
    Always
    المشاركات
    Many
     

 

 

المواضيع المتشابهه

  1. ملخص دروس اللغة العربية وآدابها لجميع فروع السنة الثالثة ثانوي
    بواسطة نقطة انعطاف في المنتدى اللغة العربية 3AS
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 14-03-2015, 19:29
  2. ملخص دروس اللغة العربية وآدابها لجميع فروع السنة الثالثة ثانوي
    بواسطة jana² في المنتدى اللغات الاجنبية - آداب وفلسفة BAC 2018
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 08-09-2014, 17:21
  3. ملخص دروس اللغة العربية لجميع فروع السنة الثالثة ثانوي
    بواسطة الفكر الراقي في المنتدى المواد الادبية و اللغات للسنة الثانية ثانوي
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 04-08-2014, 17:57
  4. ملخص دروس اللغة العربية وآدابها لجميع فروع السنة الثالثة ثانوي
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى العلوم التجريبية - الرياضيات - التقني رياضي BAC 2018
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 18-05-2012, 12:31
  5. ملخص دروس اللغة العربية وآدابها لجميع فروع السنة الثالثة ثانوي
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى العلوم التجريبية - الرياضيات - التقني رياضي BAC 2018
    مشاركات: 9
    آخر مشاركة: 05-02-2012, 10:38

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •