أهلا وسهلا بك إلى منتديات طموحنا.



بعض فروض واختبارات السنة التالتة متوسط

فروض واختبارات Devoir surveillé n°1 de langue française



بعض فروض واختبارات السنة التالتة متوسط


النتائج 1 إلى 4 من 4
  1. #1
    ♥•- مشرفة سابقة -•♥
    تاريخ التسجيل
    Sep 2014
    المشاركات
    930
    الجنس
    أنثى
    وظيفتي
    طالبة في السنة الاولى ثانوي
    هواياتي
    " النت " + الرسم
    شعاري
    لا تنسى ذكر الله ^-^

    منقول بعض فروض واختبارات السنة التالتة متوسط

     



    فروض واختبارات

    بعض فروض واختبارات السنة التالتة متوسط clear.gif

    Devoir surveillé n°1 de langue française Niveau : 3AM


    Texte :
    Un soir d’été alors que je contemplais les étoiles dans mon jardin, je vis apparaître au dessus de ma tête, une lumière intense de forme circulaire…
    Ce globe lumineux s’approcha si près de moi que je pus voir des êtres étranges à l’intérieur.D’oừ venaient-ils ?D’une autre planète ?Une grande peur m’envahit. Je reculais. Soudain, le vaisseau disparut comme par magie…
    Questions :

    I - Compréhension de l’écrit : (13 pts)

    1/ Choisis la bonne réponse :
    Ce texte est : ○ Un conte ○ Un récit réaliste ○ Un récit fantastique

    Le titre qui convient le mieux à ce texte est :
    ○ Mon jardin. ○ Le vaisseau mystérieux. ○ Les êtres étranges.

    2/ Oừ se déroule l’histoire ? A quel moment de la journée ?

    3/ Qui raconte l’histoire ? Relève (02) expressions qui le montrent ?

    4/ Que voit l’auteur au dessus de sa tête ? Que voit-il à l’intérieur de l’appareil ?

    6/ Que ressent l’auteur ?

    7/ Relève dans le texte un synonyme du mot souligné :
    « Je contemplais les étoiles dans mon jardin. »

    8/ Relève dans le texte le contraire du mot souligné :
    « Je vis apparaître une lumière intense au dessus de ma tête. »

    8/ Relis le texte puis relève (02) articulateurs logiques.

    9/ Relève une phrase nominale, une phrase verbale.

    10/ Quels sont les temps dominants dans ce texte ?

    11/ Réécris au présent la phrase suivante :
    « Je contemplais les étoiles, je vis une lumière, j’eus très peur. »



    II – Production écrite : (7 pts)

    Rédige la suite du récit. Pense à donner une explication logique à l’énigmeCollège d’enseignement moyen Ratiat Mohamed
    Composition trimestrielle n°01 Date: 26/11/2007
    Niveau: 3eme AM. Durée: 2h
    Texte: L'alphabétisation dans le monde
    Être« alphabétisé », c’est être capable de lire et d’écrire. Ces connaissances sont indispensables pour pouvoir communiquer avec les autres, en société. L’alphabétisation est un acquis dans un pays développé comme la France, mais il existe encore dans le monde 860 millions d’adultes analphabètes. Et, dans les pays concernés, l’analphabétisme touche beaucoup plus les femmes que les hommes. Les efforts entrepris par les pays et les programmes internationaux ont permis de faire reculer l’analphabétisme : le taux d’alphabétisation dans le monde (c’est-à-dire la part de la population mondiale âgée de quinze ans et plus qui sait lire et écrire) a progressé de 60 % à 80 % entre 1970 et aujourd’hui.
    Encyclopédie Encarta, 2007
    Q U E S T I O N S
    I/ Compréhension de l'écrit + Compréhension de la langue:(13 pts)
    1)- Lis attentivement le texte puis définis la situation d’énonciation.
    I/Compréhension de l’écrit+Fonctionnement de la langue :(13pts)
    01)-Lis attentivement le texte puis Définis la situation d’énonciation.
    Qui ?
    A qui ?
    De quoi ?
    Pourquoi ?
    Quand ?
    Comment ?
    …………..
    ………….
    …………
    …………..
    …………..
    ……………
    02)- Donne un titre au texte ?
    03)- Réponds par vrai ou Faux.
    a- L’alimentation est nécessaire à la vie ……….
    b- Une bonne alimentation implique une bonne santé…………
    c- L’homme n’a besoin ni de manger ni de boire……..
    04)- Trouve dans le texte le synonyme de : indispensable
    05)-L’alimentation doit fournir à l’organisme les éléments dont il a besoin pour bien fonctionner.
    * Remplace” pour “par une autre expression de même sens.
    06)- L’homme a besoin, chaque jour de manger et de boire.
    a- Souligne le verbe, donne sont infinitif.
    b- A quel temps est conjugué le verbe dans cette phrase ? Indique sa valeur.
    07)- Ecris au pluriel.
    L’homme …………………. Un corps . ……………… Une clé …………………..
    II/Production écrite : (07pts)
    L’eau est indispensable à la vie de l’homme. Rédige un texte explicatif dans lequel tu expliques à ton camarade ce qu’il doit faire pour protéger cette ressource rare.
    Collège d’enseignement moyen Ratiat Mohamed Bou-caid
    Devoir surveillè n° 02 du premier trimestre Niveau : 3e AM
    Texte
    Le patrimoine constitue l’ensemble des richesses du monde naturel, culturel ou historique héritées du passé et transmis à une collectivité qui doit le préserver pour le transmettre aux générations suivantes. Le patrimoine est un bien, une richesse commune. Il ne peut pas appartenir à une seule personne. Sa valeur est inestimable, on ne peut pas lui donner de prix et il ne peut pas être acheté ou vendu. Cet héritage peut prendre plusieurs formes ; on distingue le patrimoine naturel, le patrimoine historique et le patrimoine culturel.
    Encyclopédie Encarta ,1996 / 2007.
    QUESTIONS
    I/Compréhension de l’écrit+Fonctionnement de la langue :(13pts)
    01)-Lis attentivement le texte puis Définis la situation d’énonciation.
    Qui ?
    A qui ?
    De quoi ?
    Pourquoi ?
    Quand ?
    Comment ?
    …………..
    ………….
    …………
    …………..
    …………..
    ……………
    02)- Donne un titre au texte ?
    03)- Relève du texte la définition du patrimoine.
    04)- Réponds par vrai ou Faux.
    a- Le patrimoine peut appartenir à une seule personne……….
    b- Il peut être acheté ou vendu ………..
    c- On doit préserver le patrimoine………..
    05)-Ecris en lettres
    بعض فروض واختبارات السنة التالتة متوسط clear.gif 1996 …………………
    06)- On doit préserver le patrimoine pour le transmettre aux générations suivantes.
    * Remplace” pour “par une autre expression de même sens.
    07)- Le patrimoine constitue l’ensemble des richesses du monde naturel, culturel ou historique héritées du passé…..
    a- Souligne le verbe, donne sont infinitif et son groupe.
    b- A quel temps est conjugué le verbe dans cette phrase ? Indique sa valeur.
    08)- Ecris au pluriel.
    بعض فروض واختبارات السنة التالتة متوسط clear.gifبعض فروض واختبارات السنة التالتة متوسط clear.gif Un prix …. …………………. Le patrimoine … ………………….
    II/Production écrite : (07pts)
    Définis les expressions suivantes :
    Le patrimoine naturel :………………………………………… ……………………
    Le patrimoine culturel :………………………………………… …………………… ..
    Collège d’enseignement moyen Ratiat Mohamed Bou-caid
    Devoir surveillè n° 02 du premier trimestre Niveau : 3e AM
    Date :17/11/2007
    Texte
    La sécurité routière consiste à utiliser toutes les ressources disponibles, dans différents domaines, pour prévenir les accidents de la route (faire en sorte qu’il en arrive le moins possible) et en réduire la gravité (faire en sorte que ceux qui arrivent malgré tout soient le moins grave possible).Dans un pays, la sécurité routière prend généralement la forme d’un certain nombre de lois et de règles imposées par le gouvernement. Cependant, la sécurité routière est avant tout l’affaire de chaque usager de la route : en changeant son comportement et en agissant de manière responsable, chaque conducteur peut contribuer à faire de la route un lieu plus sûr pour tous.
    Encyclopédie Encarta ,1996 / 2007.
    QUESTIONS
    I/Compréhension de l’écrit+Fonctionnement de la langue :(13pts)
    01)-Lis attentivement le texte puis Définis la situation d’énonciation.
    Qui ?
    A qui ?
    De quoi ?
    Pourquoi ?
    Quand ?
    Comment ?
    …………..
    ………….
    …………
    …………..
    …………..
    ……………
    02)- Donne un titre au texte ?
    03)- Réponds par vrai ou Faux.
    a- La sécurité routière augmente les accidents de la route……….
    b- Elle est l’affaire de chaque usager de la route ………..
    04)-Ecris en lettres
    بعض فروض واختبارات السنة التالتة متوسط clear.gif 1996 …………………
    05)- Relève du texte un mot de la même famille que : routière.
    06)- La sécurité routière consiste à utiliser toutes les ressources disponibles, dans différents domaines, pour prévenir les accidents de la route.
    * Remplace” pour “par une autre expression de même sens.
    07)- La sécurité routière consiste à utiliser toutes les resources.
    a- Souligne le verbe, donne sont infinitif et son groupe.
    CEM Med BENKADA MILOUD COMPOSITION N°02 3AM

    Texte :
    Pendant le siècle qui a suivi son invention par Graham Bell, le téléphone n’a guère changé. Et voilà qu’il se transforme et se diversifie. Aujourd’hui, le téléphone Phonepen mis au point par une firme américaine, remplace le téléphone portable classique. Ayant la forme d’un stylo, il s’allume au lieu de sonner, évitant ainsi de faire du bruit en plein cours. Seul inconvénient, Phonepen clignote aussi quand un autre portable sonne et se trouve dans son champ d’action.
    QUESTIONS
    COMPREHENSIONDE L’ECRIT/ 13pts
    1*Choisis la bonne réponse :
    Ce texte est: a-explicatif. b-narratif. c-argumentatif.
    2*-Ce texte parle : 1- d’un stylo 2- d’un portable 3-d’un téléphone fixe.
    3*-Réponds par vrai ou faux :



    A- Graham Bell a inventé le téléphone.
    B- Le Phonepen est un ordinateur.
    C- Le Phonepen s’allume au lieu de sonner.
    D- Le Phonepen a été inventé par une société américaine.
    4*- Donne un titre au texte.
    5*- Donne 1mot de la famille de PORTABLE.
    6*- Décompose en groupes :
    Aujourd’hui, le téléphone est nécessaire.
    7*- Il clignote car un autre portable sonne.
    Remplace l’expression soulignée par une autre de même sens.
    8*-Relève du texte 1 indicateur de temps et 1 indicateur de lieu.
    9*-Mets au passé composé: Le téléphone se transforme et se métamorphose.
    10*- l’appareil est inventé
    Complète :
    Les………………………...
    PRODUCTION ECRITE/ 7pts
    Donne la définition et fais la description du portable
    :dj_17::dj_17:
    Afficheur
    Carcasse Les touches


    بعض فروض واختبارات السنة التالتة متوسط clear.gif

    موضــوع منقـول لتعـم الفائـدة للجميـع وناهم في نشر العلوم اختكم الطيوبة الطالبة صفاء

    fuq tv,q ,hojfhvhj hgskm hgjhgjm lj,s'

    الأعضاء المٌعجبين بهذه المشاركة: ńáśáím ńáśőúmá

  2. #2
    ♥•- مشرفة سابقة -•♥
    تاريخ التسجيل
    Sep 2014
    المشاركات
    930
    الجنس
    أنثى
    وظيفتي
    طالبة في السنة الاولى ثانوي
    هواياتي
    " النت " + الرسم
    شعاري
    لا تنسى ذكر الله ^-^

    افتراضي رد: بعض فروض واختبارات السنة التالتة متوسط

    اتمنى يكون مفيد لكل طلبة التالتة متوسط وطبعا واللي يعرف يحلهم يحلهم فيهم تعلم
    الأعضاء المٌعجبين بهذه المشاركة: ńáśáím ńáśőúmá

  3. #3

    تاريخ التسجيل
    Jul 2014
    العمر
    16
    المشاركات
    301
    الجنس
    أنثى
    وظيفتي
    تلميذة متوسط
    هواياتي
    الغوص في بحر العلم و اكتشاف الجديد
    شعاري
    مااجمل الانسان حين يزينه شيئان العلم و الاخلاق

    افتراضي رد: بعض فروض واختبارات السنة التالتة متوسط

    شكرا على مجهودك الرائع
    بوركت
    الأعضاء المٌعجبين بهذه المشاركة: الفتاة الكورية

  4. #4
    ♥•- مشرفة سابقة -•♥
    تاريخ التسجيل
    Sep 2014
    المشاركات
    930
    الجنس
    أنثى
    وظيفتي
    طالبة في السنة الاولى ثانوي
    هواياتي
    " النت " + الرسم
    شعاري
    لا تنسى ذكر الله ^-^

    افتراضي رد: بعض فروض واختبارات السنة التالتة متوسط

    شكرا لك اختي على الرد العطر
    الأعضاء المٌعجبين بهذه المشاركة: ńáśáím ńáśőúmá

 

 

المواضيع المتشابهه

  1. فروض واختبارات لتلاميذ السنة الرابعة متوسط
    بواسطة عازفة على وتر الذكريات في المنتدى السنة الرابعة متوسط
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 20-05-2014, 20:29
  2. فروض واختبارات السنة 2 متوسط دون تحميل للفصل الثاني
    بواسطة سارة ميمي في المنتدى فروض و اختبارات السنة الثانية متوسط
    مشاركات: 3
    آخر مشاركة: 04-03-2014, 14:58
  3. فروض واختبارات السنة 2 متوسط دون تحميل للفصل الاول
    بواسطة سارة ميمي في المنتدى فروض و اختبارات السنة الثانية متوسط
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 26-02-2014, 17:52

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •