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الفرنسية تحضير لشهادة التعليم المتوسط2015 معاذ بن مزمازه

texte : premiere femmes cosmonante je suis née en 1937 dans un petit villageet je n'avait pas encore trois ans quand je perdis mon pere . ma grand mere



الفرنسية تحضير لشهادة التعليم المتوسط2015 معاذ بن مزمازه


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    افتراضي الفرنسية تحضير لشهادة التعليم المتوسط2015 معاذ بن مزمازه

     



    texte : premiere femmes cosmonante
    je suis née en 1937 dans un petit villageet je n'avait pas encore trois ans quand je perdis mon pere . ma grand mere etma mere travaillaient aux usines de textile et je trouvai un emploi moiaussi , dans ces usines . mais je n'abandonnai jamais le reve de ma vie quietait de devenir pilote d'avion . comme bien d'autres jeunes sovietiques ,j'etdiais , je travaillais et j'admirais beaucoup le sport
    c'etait le 12 avril 1961 quel'espace est entré dans ma vie . peu apres le vol de youri gagarin , des hommesrendirent visite a notre aeroclub et nous demanderent si cela nousinteresserait en tant de femmes de devenir cosmonautes . nous fumes nombreusesa repondre affirmativement . plus tard , je fus convoquée pour passer une seried'epreuves et un examen medical avant d'etre finalement admise dans l'unité descosmonautes. valentina terechkouua

    I)comprehension de l'ecrit
    1-ce texte est a dominante :
    a)descriptive b)narrative c)explicative

    2-valentina est
    a)unmedecin b)uncosmonaute c)un ingenieur

    3-le contraire de << affirmativement>> est
    a)obligatoirement b)negativement c)vraiment

    4-reponds par << vrai >> ou <<faux >>
    a)valentina est une femme russe
    b)elle a perdis son pere a l'age decinq ans
    c)un cosmonaute est un medecinspecialiste
    d)valentina aimait le sport
    e)son reve etait de devenir pilote

    5-trouve deux homonymes pour chaque mot : mere -tant

    6-donne le synonyme de : abandonnai - epreuves

    7-ecris au style indirect
    valentina a dit << je suis née en1937 >>

    8-ecris crrectement les verbes
    a)il faut que je (reussir) a l'examen
    b)si je travaillais bien , je (devenir )pilote
    c)quand je (finir) mes etudes , jechoisirai un bon metier

    9-complete
    nom adjectif adverbe
    finalement
    affirmativement
    admiration
    excellent

    II)production ecrite
    fait le portrait d'une femme celebre

    correction
    I)comprehension de l'ecrit
    1-ce texte est a dominante narrative

    2-cosmonaute

    3-affirmativement # negativement

    4-vrai - faux - faux - vrai - vrai

    5-mere : le maire - la mer
    tant : le temps - tend (verbetendre )

    6-abandonnai = laissai
    epreuves = tests

    7-valentina a dit qu'elle etait née en 1937

    8-reussisse
    serais
    aurai fini

    9-
    fin final finalement
    affirmation affirmatif affirmativement
    admiration admirable admirablement
    excellence excellent excellement







    texte: le respect du pain

    Un jour , je jetais un morceau du pain ; mon père est allé le ramasser.mon enfant , m'a t-il dit , il ne faut pas jeter le pain car c'est dur agagner . nous n 'en avons pas trop pour nous ; mais si nous en avions trop , ilfaudrait le donner aux pauvres . tu en manqueras peut - être un jour et tuverras ce qu'il vaut . rappelle -toi ce que je te dis là . cetteobservation me penetra jusque au fond de l'ame . depuis le blé , le riz lemaïs ; etc..........
    étaient sacré ; je n'ai jamais ecrasé un grain ou marché sur une croute. jullesvalles

    I) comprehension de l'ecrit

    1-releve du texte 2 details qui mntrent quel'enfant a le respect du pain

    2-choisis la bonne réponse
    a) cette observation veut dire :
    1)cette idée 2)cetteremarque 3)ce conseil

    b) le contraire de << rappelle - toi >> est :
    1)souviens-toi 2)réflichis 3)oublie

    3-donne 3 mots de la famille de << observation >>

    4-donnele nom correspondant a chacun des verbes suivants :
    ramasser - gagner - penetrer - rappeller - donner - matcher

    5-trouve3 homonymes de << mais >>

    6-transformecette phrase en 2 phrases simples :
    << je n'ai pas oublie le conseil que mon père m'a donné >>

    7-ecritau style indirect :
    << rappelle-toi ce que je te dis là >> , me dit mon pére

    8- ecritau style direct :
    << l'enfant a repondu qu'il ne jetterait plus le pain >>

    9- << il ne faut pas jeter le pain car c'est dur a gagner>>
    quel est le rapport exprimé dans cette phrase

    10-ecris au passé composé puis au futur antérieur :
    << tu en manqueras et tu verras >>

    11- ecrisau pluriel :
    << l'enfant n'a pas oublié le conseil de son père >>

    II) production ecrite

    un jour , tu a commis une faute en classe ou a la maison ,tu a été grondé parton professeur ou ton pere , raconte

    correction

    I) comprehension de l'ecrit

    1-cette observation me penetra jusque ' aufond de l'âme
    je n'ai jamais ecrasé un grain ou marché sur unecroute

    2-a) cette remarque b) oublié

    3-observateur , observer , observatoire

    4-
    ramasser : le ramassage
    gagner : legain
    penetrer : la penetration
    rappeller : le rappel
    donner : le don
    marcher : la marche

    5- met , mes , mai

    6-p1 : jen'ai pas oublié le conseil
    p2 : mon pére m'a donné un conseil

    7- styleindirect :
    mon pére me dit de me rappeller ce qu'il me dit là

    8- styledirect :
    l'enfant a répondu : je ne jeterais plus le pain

    9-la cause

    10-lepassé composé : tu en a manqué et tu as vu
    le futur antérieur : tu en aurasmanqué et tu auras vu

    11- les enfants n'ont pas oublié les conseils de leur père






    Bob et les pompiers
    (Dans une grande ville , les pompiers ontdressé les chiens pour sauver les enfants restés dans les maisons en flammes .l'un d'eux , Bob , a déja sauvé plusieurs enfants .)
    Une maison est en flammes . les pompiers accourent .une femmes court vers eux en sanglotant . elle explique que dans la maison il ya une fillette de deux ans . les pompiers envoient Bob la chercher . Bob grimpel'escalier et disparait dans la fummée . cinq minutes aprés , Bob sort de lamaison . il tient dans sa gueule une petite fille qu'il a accrochée par lachemise . la mere se precipite vers son enfant . les pompiers font millecaresses au chien qui se débat pour leur echapper . ils le laissent retournerdans la maison , pensant qu'il y a un autre enfant . Bob part en courant etbientot , il revient avec une grande poupée entre les dents

    questions
    I) comprehension de l'ecrit
    1- ce texte est a dominante :
    a)narrative b)argumentative c)descriptive

    2-choisis la bonne réponse
    Bob est un chien dressé par :
    a)les policiers b)lesgendarmes c)les pompiers

    3-explique << une maison en flammes >>

    4-donne trois mots de la famille de << courir >>

    5-trouve les mots qui te font penser a << feu >>

    6-pourquoi les pompiers laissent- ils repartir le chien ?

    7-le chien revient avec une poupée . que pense-t-il ramener ?

    8-ecris a la voix passive
    << les pompiers ont envoyé le chien >>

    9- << les pompiers caressent le chien quise debat pour leur echapper >>
    a) quelle est la nature de la proposition souligné ?
    b) transforme cette phrase en deux phrases simples

    10- complete
    il tient dans sa gueule une petite fille qu'il a accroché par la chemise
    il tenait
    il tiendra

    II ) production ecrite
    decris un animal qui tu connais bien

    réponses
    I) comprehension del'ecrit
    1- ce texte est a dominante narrative

    2-Bob est un chien dressé par les pompiers

    3-une maison en flammes est une maison en feu qui brule

    4-mot de la famille de courir :
    course - coureur - couramment - parcours - parcourir

    5-les mots qui me font penser a << feu >> sont :
    flammes - incendie - bruler - pompier - fumée - secours - cendres

    6-les pompiers laissent repartir le chien parce qu 'ils pensent qu 'il y a unautre enfant dans la maison

    7-le chien revient avec une poupée . il pense ramener un autre enfant

    8-le chien a été envoyé par les pompiers

    9-la nature de cette phrase est proposition subordonné relative
    p1 : les pompiers caressent le chien
    p2 : le chien se debat pour leur echapper

    10-il tenait dans sa gueule une petite fille qu'il avait accrochée par lachemise
    il tiendra dans sa gueule une petite fillequ 'il aura accrochée par la chemise

    production ecrite
    un example :
    portrait d'un chat :
    Il etait trés avenant , le minois de moumoute : deux yeuxflambants , jeunes , presque enfantins , le bou d'un petit nez rose - puis plusrien , tout le reste perdu dans les touffes d'une fourure d'angora ,soyeuse , propre , chaude , sentant bon , exquise a froler et a embrasser
    Sur les oreilles , un bonnet bien noir posé droit etformant bandeau au-dessus des yeux vifs , une queue noir en panache superbe ,agitée d'un perpetuel mouvement de chasse -mouches .
    La poitrine , le ventre , les pattes étaient blancs comme leduvet d'un cygne , et l'ensemble donnait l'impression d'une grosse houppede poils legere presque sans poids , mue par un capricieuxpetit mécanisme de nerfs toujours tendus
    pierre loti << le livre de la pitié et de la mort >>




    sujet 3

    texte
    Songe un peu combien ta journéeserait vide si tu n'allais pas l'ecole . au bout d'une semaine , tu demanderaiscertainement a y retourner . tous les enfants edutient maintenant . pense auxouvriers qui vont a l'ecole le soir aprés avoir travaillé toute la journée ,aux soldats qui se mettent a ecrire et a etudier quand ils reviennent del'exercice . pense aux enfants muets et aveugles qui etudient aussi

    questions
    I) comprehension de l'ecrit
    1- ce texte est a dominante
    a)narrative b)injonctive c)explicative

    2-que nous conseille l'auteur ? pourquoi ?

    3- << etudier >> veut dire :
    a)jouer b)jardiner c)s'instruire

    4-<< songe un peu >> veut dire :
    a)réflichis un peu b)parle unpeu c)travaille un peu

    5-le contraire de vide est :
    a)faible b)plein c)occupé

    6-trouve trois mots de la famille de << ecrire >>

    7- << si tu allais a l'ecole , tu apprendrais beaucoup de choses.>>
    a)quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?
    b)exprime-le d'une autre manière

    8- << il fait de gros efforts afin de satisfaire ses parents >>
    a)quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?
    b)exprime-le d'une autre manière en introduisant unesubordonnée

    9-ecris correctement le verbe entre parentheses
    a) si nous reflichissons , nous (trouve) la solution du probleme
    b) si nous reflichissions , nous (trouve) la solution du probleme

    10-trouve l'adverbe de ces mots :
    prudent - intelligent - sec -doux

    II) production ecrite
    qui dit école , dit lecture
    qulles sont les joies que te procure la lecture ?

    réponses
    I)compréhension de l'ecrit
    1-ce texte est a dominante : injonctive

    2-l'auteur nous conseille d'aller a l'ecole , de ne pas rester oisif , de nousinstruire

    3-s'instruire

    4-réflichis

    5-plein

    6-ecriture - ecrivain - réecrire - inscrire

    7-le rapport est la << condition >>
    - tu apprendras beaucoup de choses a condition que tu ailles al'ecole

    8-le rapport est le << but >>
    -il fait de gros efforts afin que ces parents soient satisfaits

    9- a)trouverons b) trouverions

    10- prudemment
    intelligemment
    séchement
    doucement

    production ecrite
    un example :
    Un livre a toujours été pour moi un ami ,un conseil , un consolateur éloquent et calme , dont je ne voulais pasepuiser vite les ressources , et que je gardais pour les grandes occasions . oh! quel est celui de nous qui ne se rappelle avec amour les premiers ouvragesqu'il a dévorés ou savourés !
    La couverture d'un bouquin poudreux que vousretrouver sur les rayons d'une armoire oubliées ne vous-a-t-elle jamais retracéles gracieux tableaux de vos jeunes années ?
    N'avez-vous pas cru voir surgir devant vous lagrande prairie baignée des rouges clartés du soir lorsque vous le lutes pour lapremiere fois , le vieil ormeau et la haie qui vous arbitèrent . et lefossé dont le revers vous servit de lit de repos et de table de travail.
    georgessand , lettres d'un voyageur


    sujet 4

    texte
    il faut que chacuntravaille pour le bien de tous , il est utile que les laboureurs detruisent lesmauvaises herbes et retournent la terre pour en assurer la fecondité . il estnécessaire que la menagere balaie , prepare les repas , surveille les enfantset qu'elle recommencent chaque jour ce travail lassant malgré sa diversite. il est indispensable que le boulanger petrisse la farine , que le mineurdescende chaque jour dans la mine bien qu'il coure grands dangers , que ledoctor reponde jour et nuit a l'appel d'un malade , puisque dans la societechacun a un devoir a remplir , ne negligez pas le votre . quel est t-il ?
    ecoliers , votredevoir d'etat consiste a vous instruire afin que , plus tard , voussoyez vous memes aptes a miex servir

    I) comprehension de l'ecrit
    1-donne un titre au texte

    2-releve du texte un travail manuel et untravail intellectuel

    3-trouve le synonyme de : utile - aptes

    4-trouve trois mots de la famille de <<surveiller >>

    5-forme des noms composés a partir des motssuivants :
    serre - arc - pare - porte -tire - ciel - soleil- en - avion -bouchon - tete

    6-donne le contraire de : utile - descende -mauvaise

    7-mets au style indirect
    le professeur nous a dis << votre devoirconsiste a vous instruire >>

    8-transforme en interrogation indirect
    << quel travail preferes tu >>

    9-donne le participe passé et present des verbessuivants :
    detruire - retourner - petrir - descendre - etre- avoir

    II) production ecrite
    décris un artisan a l'ouvrage

    correction

    I ) comprehension de l'ecrit
    1- le titre : le travail

    2-manuel : le boulanger
    intellectuel : le medecin

    3-utile = necessaire
    aptes = capables

    4-surveillant - veilleur - veiller

    5- unserre-tete , arc-en-ciel ,pare-soleil , porte-avion , tire-bouchon

    6-inutile ,monter , bonnes

    7-style indirect
    le professeur nous a dis que notre devoirconsistais a nous instruire

    8- interrogation indirecte
    je te demande quel travail preferes tu ?

    9-
    detruit detruisant
    retourné retournant
    petri petrissant
    descendu descendant
    été étant
    eu ayant



    ujet 5

    texte :le volley-ball
    le volley-ball est un jeu derivé de basket-ball . invité par lesamericains en 1896 , ce sport demande rapidité et souplesse . deux equipes sefont face de part et d'autre d'un fillet . un joueur sert la balle au dessus dufillet avec la main ou le bras , l'autre camp doit l'empecher d' aller parterre ; le ballon ne peut etre touché plus de trois fois par une equipe avantd'etre envoyé dans l'autre camp . aucun joueu n'a le droit de toucher laballe deux fois de suite . seul l'equipe qui sert , marque des points :elle en obtient un si la balle touche le sol dans l'autre camp ou sil'equipe adverse heurte le fillet en renvoyant la balle , ou fait sortircelle-ci hors des limites du terrain . quand l'equipe adverse gagne , c'est ason tour de servir

    I) comprehension de l'ecrit
    1-ce texte est a dominante
    a)explicative b)narrative c)descriptive

    2-reponds par <<vrai>> ou <<faux>>
    a)le volley ball est inventé par les allemands
    b)le joueur peut toucher la balle deux fois de suite
    c)le volley ball est un sport populaire
    d)il faut jouer rapidement
    e)le volley-ball est un sport derivé du foot-ball

    3-le volley ball est un sport
    a)collectif b)individuel c)de combat

    4-<<inventé>> veut dire
    a)fabriqué b)produit c)créé

    5-complete

    nom adjectif adverbe
    rapide
    courage
    violent
    librement

    6-<< quand l'equipe gagne , c'est a son tour de servir >>
    a)quel est le rapport exprimé dans cette phrase
    b)exprime-le d'une autre maniere

    7-<<elle obtiendra un point si la balle touche le sol dans l'autre camp>>
    a)quel est le rapport exprimé dans cette phrase
    b)exprime le d'une autre maniere

    8-complete par un adjectif qualificatif
    le sport al'ecole : le sport
    l'equipe de l'algerie : l'equipe
    le service de medecine: le service

    9-mets au plus que parfait
    il (passer)
    ils (faire)
    ils (sortir)

    II)production ecrite
    quel est ton sport preferes ?
    -explique les regles de ce sport

    correction
    I)comprehension de l'ecrit
    1-ce texte est a dominante explicative

    2-faux-faux-vrai-vrai-faux

    3-le volley ball est un sport collectif

    4-<< inventé >> veut dire << créé >>

    5- la rapidité rapide rapidement
    lecourage courageux courageusement
    laviolence violent violemment
    laliberté libre librement

    6-
    a) rapport de temps
    b) << lorsque l'equipe gagne , c'est a son tour de servir >>

    7-
    a) rapport de condition
    b) elle obtiendra un point a condition que la balle touche le sol dans l'autrecamp

    8-
    a)le sport scolaire
    b)l'equipe algerienne
    c)le sevice medicale

    9-
    il
    avait passé
    ils avaientfait
    ils
    etaientsortis


    sujet 6
    texte :qu'est ce qu'un sportif
    un anglais m'a dit << j'ai decouvert une grande differenceentre nos deux peuples . les anglais se disent sportifs lorsqu'ils font dusport . les français se disent sportifs lorsqu'ils en voient . il est vraiqu'autour du stade , ils ont une telle façon de gesticuler , de crier , de sedémener qu'ils prennent de l'exercice a leur maniere . voyez un match de boxe, par example . a londres , le spectacle est sur le ring . a paris , on sebat dans la salle . chez nous , en entendrait voler une mouche . chez vous , enn' entendrait pas voler une avion .
    nous respectons l'arbitre comme un pere ; vous l'insultezcomme unennemi >> p.daninos

    I) comprehension de l'ecrit
    1- le texte est a dominante
    a)narrative b)explicative c)narrative

    2- reponds par << vrai >> ou << faux >>
    a)c'est un anglais qui parle
    b)chez les anglais , en n'entendait pas une avion
    c)chez les français , en entendrait voler une mouche
    d)les anglais respectent l'arbitre
    e)a londres , on se bat dans la salle

    3-donne deux mots de la famille de <<arbitre>>

    4-trouve le synonyme de <<façon>> , <<decouvert>> ,<<font>>

    5-trouve le contraire de <<ennemi>> , <<grande>> ,<<ennemi>>

    6-<<les anglais se disent sportifs lorsqu'il font du sport>>
    a)quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?
    b)exprime le d'une autre maniere

    7-mets au style indirtect
    un anglais m'a dit<<les français insultent l'arbitre>>

    8-<< nous respectons l'arbitre comme un pere>>
    a)quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?
    b)remplace le mot souligné par un autre

    9-ecris au singulier
    <<les anglais se disent sportifslorsqu'ils font du sport >>

    10-forme l'adverbe de
    sportif - violent - defferent - vif

    11-<<les français se disent sportifs lorsqu'ils en voient>>
    a) quel est la nature du mot souligné ?
    b) que remplace-t-il dans le texte ?

    II) production ecrite
    que represente le sport pour l'adolescent ?

    - justifie ta reponse

    correction
    I) comprehension de l'ecrit
    1-le texte est a dominante narrative

    2-vrai - faux - faux - vrai - faux

    3- arbitre : arbitrer - arbitrage

    4-
    façon = maniere
    decouvert = trouvé
    font = pratiquent

    5-
    ennemi # ami
    grande # petite
    vrai # faux

    6-
    a) le rapport est le temps
    b) les anglais se disent sportifs quand ils font dusport

    7- << un anglais m' a dit que les français insultaient l'arbitre >>

    8-
    a) le rapport est la comparaison
    b) comme = tel

    9- << l'anglais se dit sportif lorsqu' il fait du sport >>

    10- sportivement - violemment - differemment - vivement

    11-
    a) << en >> est un pronom
    b) il remplace << du sport >>

    sujet 7
    texte :
    plus le travail d'un homme est dur , plus il faut lerespecter . plus tu grandiras mon enfant , plus tu apprendras combien d'hommeset de femmes travaillent pour toi . le travail , c'est la vie du monde . quandtu auras compris cela , il faudra que tu fasses comme eux . a ton tour , tuauras pour les autres des peines a supporter et des efforts a faire . et quandtu seras fatigué et usé dans le travail honnete et bon qui est le devoir dechacun de nous , tu penseras a tous les hommes qui ont peiné pour te rendreheureux . chaque labour humain laisse des traces sur les mains , sur le front ,sur le coeur . quand un homme a bien fait son travail , il est generalementcouvert de rides , de cicatrices , de poussiere et quelque fois de sang : celan'est pas joli a voir d'apresCharles Wagner

    I)comprehension de l'ecrit
    1-ce texte est a dominante
    a)explicative b)narrative c)argumentative

    2-reponds par <<vrai>> ou <<faux>>
    a)le travail est une tache facile
    b)le travail ne laisse pas de traces
    c)il faut respecter le travail
    d)le travail c'est la vie
    e)le travail est fait pour les hommes

    3- << le labour >> veut dire
    a)lerepos b)letravail c)le sport

    4-complete
    verbes noms adjectifs adverbes
    respecter
    vivre
    penser
    grandir

    5-<< quand un homme a bien fait son travail , il est generalement couvertde rides >>
    a)quel est le rapport exprimé dans cette phrase ?
    b)exprime le d'une autre maniere

    6-ecris au style indirect
    l'auteur m'a dit << tu grandiras et tu apprendras>>

    7- << il travaille pour gagner sa vie >>
    quel est le rapport exprimé dans cette phrase

    8-ecris correctement les verbes entre parentheses
    a)il faut que nous (respecter) le travail
    b)quand je (finir) mes etudes , je chercherai un emploi
    c)si tu faisais bien ton travail , tu (etre) heureux

    II) production ecrite
    decris un artisan au travail

    correction

    I)comprehension de l'ecrit

    1-ce texte est a dominante argumentative

    2-faux - faux -vrai - vrai - faux

    3-le labour veut dire : le travail

    4-
    respecter le respect respecteux respecteusement
    vivre lavie vif vivement
    penser lapensée pensif pensivement
    grandir lagrandeur grande grandement

    5-
    a)rapport de temps
    b) lorsque un homme a bien fait son travail , il est generalementcouvert de rides

    6-l'auteur m' a dit que je grandirais et j'apprendrais

    7- le rapport exprimé est le but

    8-
    a) respections
    b) aurai fini
    c) serais

    hgtvksdm jpqdv gaih]m hgjugdl hglj,s'2015 luh` fk l.lh.i


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