أهلا وسهلا بك إلى منتديات طموحنا.



التربية

w6w20050419195349f1d 085.gif تربية الاب لابنه تربية صحيحة ارجوا ان يعجبكم يعرف التأديب بأنه تدخل من



التربية


النتائج 1 إلى 4 من 4
  1. #1

    تاريخ التسجيل
    May 2014
    العمر
    21
    المشاركات
    33
    الجنس
    ذكر
    وظيفتي
    المنتدى
    هواياتي
    المطالعة
    شعاري
    لا اله الا الله محمد رسول الله

    طلب التربية

     

    التربية w6w20050419195349f1d

    التربية 085.gif


    تربية الاب لابنه تربية صحيحة ارجوا ان يعجبكم











    يعرف التأديب بأنه تدخل من الكبار (الوالدين، الإخوة الأكبر، المدرسين، المرشدين الدينيين.. إلخ) لتعديل سلوك الطفل. واتجاهات المربين متباينة نحو عملية التأديب، منها:

    التساهل: حيث يميل المربي الى ان ينشأ الطفل في مناخ حر تماما يفعل ما يريد بشكل تلقائي، ويتعلم من الحياة نفسها من دون تدخل مباشر من الكبار. وغالبا ما يكون ذلك رد فعل لتربية قاسية عانى منها المربي، لذلك فهو يفعل عكسها، والمشكلة في هذا النوع من التربية أن الطفل ينشأ وليس لديه إحساس بالحدود والضوابط والالتزامات، فيعاني كثيرا حين يكبر. الضبط الصارم: وهو عكس الأسلوب السابق، حيث تكون هنا القواعد واضحة وشديدة، وعلى الطفل أن يلتزم بها طوال الوقت. وعيب هذه الطريقة أنها تلغي تلقائية الطفل وحرية تفكيره.
    التقلب: وهنا ترتبط الأساليب التربوية بالحالة المزاجية للمربي (أو المربية)، فمثلا إذا كان الأب في حالة سرور وسعادة، فإنه يتعامل بلطف وحنان مع تصرفات الطفل.. أما إذا كان متوترا أو حزينا، فإنه ربما يصفع الطفل على وجهه بشدة على سلوك كان يضحك له في وقت آخر. وهذا النوع أخطر من سابقيه، لأنه يضع الطفل في حيرة شديدة ويهز الثوابت لديه.
    التربية المتوازنة: وهي التي تعطي فرصة لتلقائية الطفل، وفي ذات الوقت تزوده بمعرفة اتباع الضوابط الاجتماعية، وتهتم باحتياجاته الجسمية والنفسية والاجتماعية والروحية في ذات الوقت.
    التربية المتوازنة
    والتربية المتوازنة هي التربية الصحية، ولها قواعدها الأساسية، وهي:
    الثبات والاتساق: يشجع فيها المربي على الصدق والأمانة مثلا في كل الأوقات وفي كل المواقف، وفي نفس الوقت يلتزم هو نفسه بهما كسلوك، فلا تناقضات ولا تقلبات.
    الفهم: يجب أن يفهم الطفل بشكل بسيط لماذا يرفض أبوه أن يأخذه معه إلى العمل، وأن تفهم الطفلة لماذا لا تشتري لها أمها هذه اللعبة الآن.
    الانتقال التدريجي من مبدأ اللذة إلى مبدأ الواقع: علينا أن ندرك أن الطفل يعيش على مبدأ اللذة «أريد ما أحبه الآن بصرف النظر عن أى شيء»، والكبار يعيشون على مبدأ الواقع (غالبا)، وعملية التأديب هنا تأخذ الطفل من مبدأ اللذة إلى مبدأ الواقع بالتدريج وبصبر جميل، أي إنه يجب على المربي أن يجعل رحلة الطفل من عالمه الخاص إلى عالم الكبار رحلة ممتعة.
    القبول بالبطء الحتمي لعملية التغيير: فمن سنن الكون أن السلوك الإنساني يحتاج إلى وقت حتى يتغير أو ينضج، ولذلك يصبح الاستعجال نوعا من التعسف والخروج على الفطرة.
    حب الطفل للمربي: حب الطفل للمربي يجعل النظام القيمي للأخير جزءا من تكوين الطفل، ويسهل الانتقال من مرحلة إلى أخرى على طريق النمو والنضج النفسي بشكل هادئ وآمن، فالطفل لا يعرف النفاق، لذلك فهو لن يطيع إلا من أحبه.
    القبول بمرحلية النمو: فلكل مرحلة خصائصها التي يجب أن يعيشها الطفل أو المراهق، وعلى المربي أن يتقبل هذه المراحل ويواكبها، ولا يعمد لأن يجعل السلوك نمطا ثابتا في كل المراحل. وعند تعريف العقاب، فيمكن تعريفه بأنه هو إلحاق أذى نفسي أو بدني بالطفل جزاء على سلوك معين قام به. وهو أمر صحي ومعتبر إذا كان توظيفه في عملية التربية مقتصرا وملتزما بحجمه الصحيح وبمواصفات استخدامه التربوية. والعقاب هو أحد وسائل التربية وليس أهمها أو كلها، بل ربما يكون أضعفها، فقد قسم علماء التربية الوسائل التربوية حسب أهميتها كالتالي: القدوة، الثواب، والعقاب.
    أي إن العقاب يأتي في مؤخرة الوسائل التربوية، ومع هذا نجد أن المربين غالبا ما يبدأون به ويبالغون في التركيز عليه، ربما لأنه يحقق نتائج سريعة يرغبونها.
    فإذا أراد الأب من ابنه أن يذاكر وتكاسل الابن عن ذلك، فقد يلجأ الأب إلى ضرب الابن حتى يجلس على المكتب وينظر في الكتاب، وهنا يظن الأب أنه استراح وانتصر، لأنه حقق ما يراه صحيحا لابنه... ولكن في الحقيقة، فإن التغير الذي حدث للابن نتيجة العقاب هو تغير شكلي وسطحي، فالطفل لا يذاكر في الواقع وإنما جلس ينظر في الكتاب لتفادي غضب الأب، والنتيجة هي كراهية الابن للمذاكرة وللدراسة عموما.
    على الرغم من ارتباط العقاب بالضرب واختزاله فيه، فإن للعقاب مفهوما واسعا يشمل أشياء كثيرة يمكن أن نجملها في النوعين التاليين:
    1ـ العقاب النفسي: كنظرة اللوم والعتاب أو نظرة الاعتراض من الوالدين، أو الانتقاد أو التوبيخ أو الحرمان من أشياء يحبها الطفل، أو حبسه في غرفة.. إلخ.
    2ـ العقاب البدني: ويشمل الضرب أو أي نوع من أنواع الإيذاء البدني.



    قواعد العقاب
    وللعقاب مجموعة من القواعد الصحية التي يجب الالتزام بها واتباعها إذا اضطررنا له في أثناء عملية التربية، حتى يستفيد الطفل منه ويكون معينا له على التعلم من بعض أخطائه وتعديل سلوكه:
    1ـ يجب أن يعرف الطفل الأشياء التي تستوجب العقاب مسبقا، بمعنى أن تكون هناك قواعد واضحة في البيت أو المدرسة لما هو صحيح وما هو خطأ.
    2ـ أن يتم تحذير الطفل بأن تجاوزه للقواعد المعروفة والمعلنة سيعرضه للعقاب.
    3ـ أن يكون العقاب إصلاحيا لا انتقاميا، أي ليس بسبب الحالة المزاجية المضطربة للأم أو الأب.
    4ـ أن يكون في مصلحة الطفل لا في مصلحة المربي صاحب السلطة، فبعض الأمهات يضربن أطفالهن لأنهن يشعرن بالراحة بعد ذلك، فقد نفَّسن عن مشاعر غضب لديهن.
    5ـ أن يكون العقاب متدرجا ومتناسبا مع شخصية الطفل، فالطفل الذي تردعه النظرة يجب ألا نوبخه، والطفل الذي ينصلح بالتوبيخ يجب ألا نضربه.. وهكذا.
    6ـ أن يكون العقاب متناسبا مع الخطأ الواقع.
    7ـ أن تكون له نهاية، فمثلا نقرر حرمان الطفل من المصروف لمدة 3 أيام يأخذ بعدها المصروف.
    8ـ أن يشعر الطفل بأن العقاب وقع عليه بسبب سلوك سيئ فعله وليس لأنه هو نفسه سيئ، بمعنى أن العقاب ليس موجها إلى شخصه ولا انتقاما منه، وإنما بسبب فعله الخاطئ الذي جر عليه العقاب.
    وأخيرا: نعود ونؤكد على أن العقاب ليس مرادفا للتربية، وإنما هو أحد وسائلها وليس أهمها، فلا معنى أن تختزل التربية في العقاب ويختزل العقاب في الضرب



    hgjvfdm


  2. #2

    تاريخ التسجيل
    May 2014
    العمر
    21
    المشاركات
    33
    الجنس
    ذكر
    وظيفتي
    المنتدى
    هواياتي
    المطالعة
    شعاري
    لا اله الا الله محمد رسول الله

    افتراضي رد: التربية

    سلام عليكم اجمل من تربية ماهوا ليس اي شيء
    التعديل الأخير تم بواسطة امير عبد القادر ; 15-05-2014 الساعة 13:53

  3. #3
    -•♥مشرفة قسم المانغا+ أفكار وتجارب منزلية♥•-
    تاريخ التسجيل
    Feb 2014
    العمر
    16
    المشاركات
    5,258
    الجنس
    أنثى
    وظيفتي
    طالبة
    هواياتي
    الرسم
    شعاري
    لا اله الا الله محمد رسول الله

    افتراضي رد: التربية

    ​شكرا لك على موضوعك المميز

  4. #4

    تاريخ التسجيل
    Mar 2014
    العمر
    14
    المشاركات
    60
    الجنس
    ذكر

    افتراضي رد: التربية

    ​شكرا

 

 

المواضيع المتشابهه

  1. علم التربية
    بواسطة ~حنين الروح~ في المنتدى علم النفس التربوي
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 21-01-2014, 18:53
  2. كتاب التربية العامة لمستخدمي قطاع التربية
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى المناهج التربوية و طرق التدريس الحديثة
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 11-10-2013, 21:37
  3. اختبار في التربية المدنية و التربية الاسلامية للسنة 2 متوسط
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى فروض و اختبارات السنة الثانية متوسط
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 30-05-2013, 17:11
  4. مديرية التربية تقصي حاملي ليسانس في علوم التربية من مسابقة توظيف الأساتذة
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى اسئلة مسابقات التوظيف
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 27-07-2012, 02:21
  5. قرار وزارة التربية حول مادة التربية الاسلامية
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى التحضير لشهادة التعليم المتوسط 2017 BEM
    مشاركات: 2
    آخر مشاركة: 15-06-2012, 14:57

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •