أهلا وسهلا بك إلى منتديات طموحنا.



الانقسام المنصف

البطاقة الفنیة رقم 1 المستوى: السنة الثانیة علوم تجريبیة المدة الزمنیة: 27 ساعات الكفاءة الختامیة: في نھاية السنة الثانیة يكون التلمیذ قادرا على : اقتراح حلول وقائیة من أجل الحفاظ



الانقسام المنصف


النتائج 1 إلى 2 من 2
  1. #1

    تاريخ التسجيل
    Feb 2014
    المشاركات
    4
    الجنس
    ذكر
    وظيفتي
    etudient
    هواياتي
    sports
    شعاري
    الفوز

    افتراضي الانقسام المنصف

     
    البطاقة الفنیة رقم 1
    المستوى: السنة الثانیة علوم تجريبیة
    المدة الزمنیة: 27 ساعات
    الكفاءة الختامیة: في نھاية السنة الثانیة يكون التلمیذ قادرا على :
    اقتراح حلول وقائیة من أجل الحفاظ على الصحة و البیئة و المشاركة في حوارات حول المسؤولیة الفردية و الجماعیة للإنسان
    في المسائل المتعلقة بھما .
    الكفاءة القاعدية 3 : اقتراح حلول عقلانیة مبنیة على أسس علمیة للمحافظة على التنوع الحیوي على ضوء المعلومات حول
    وحدة الكائنات الحیة و آلیات نقل الذخیرة الوراثیة
    مجال التعلمي الثاني(المجال المفاھیمي) : أسس التنوع البیولوجي
    الھدف التعلمي 01 : يشرح دور الإنقسام المنصف و الإلقاح في التفرد و التنوع الوراثي للأفراد
    الوحدة التعلیمیة الأولى : ألیات انتقال الصفات الوراثیة و التنوع البیولوجي(مدة إنجازھا 05 سا)
    الوضعیة المشكلة- E المرحلة الأولى : التقويم التشخیصي-وضعیة الانطلاق
    أدوات و أھداف التقويم التشخیصي (نشاط الأستاذ) مدة الإنجاز نسبة النجاح / الإجراءات المتخذة (نشاط التلمیذ)
    الأسئلة:
    بماذا تتمیز الأحیاء من حیث أساس بنیتھا : E L
    ما ھو سبب ھذا التشابه في نمط البناء ؟ : E L
    بالمقابل بماذا تتمیز الأحیاء فیما بینھا من حیث الصفات : E L
    و الممیزات؟
    ما ھو إذا أسس ھذا التنوع طالما أساس البنیة واحد؟ : E L
    حسب معلوماتك السابقة حول أصل الخلايا و الأفراد بأي : E L
    الظواھر الحیوية يمكن تفسیر ھذا التنوع ؟
    ما ھي الآلیات التي تنتقل بھا الصفات و ما تحددھا من : E L
    مورثات من الآباء إلى الأبناء ؟
    ما ھي الظواھر الخلوية التي تمیز التكاثر الجنسي عند : E L
    الكائنات ؟
    الأھداف من التقويم:
    قیاس مدى التحكم في المعارف السابقة و استعمالھا للوصول
    إلى إشكالیة جديدة (تجنید المكتسبات القبلیة):
    كیف تنتقل المورثات و الصیغیات الحاملة لھا من : E L
    خلايا الآباء إلى الأبناء ؟
    *ما علاقة خلايا الأفراد الجديدة بخلايا آبائھا ؟
    *ماذا تحتوي الأعراس من مورثات و صبغیات مقارنة
    بخلايا الأفراد المنتجة لھا ؟
    *ماذا تأخذ الأفراد الجديدة من صبغیات و مورثات خلال
    الإلقاح و ذلك مقارنة مع آبائھا؟
    5 دقائق
    يدون التلامیذ الإجابات على الأسئلة في كراريسھم
    تحت عنوان : تمھید أو مقدمة
    تتمیز الأحیاء من حیث أساس و نمط بنائھا : ? G J
    بتشابه الوحدات البنائیة لھا : الخلايا
    يرجع السبب لتشابه الدعامة المادية :? G J
    للصفات الوراثیة و المورثات
    بالمقابل تتمیز الأحیاء بالاختلاف الشديد و التنوع : ? G J
    يدون الأستاذ الإجابات على الأسئلة على السبورة
    ثم التلامیذ في كراريسھم كھدف : (عنوان)
    المجال التعلمي 2 : أسس التنوع البیولوجي.
    يمكن تفسیر ھذا التنوع في الصفات بین : ? G J
    الأحیاء بظواھر التكاثر التي من خلالھا تنتقل الصفات
    بین الأفراد : من الآباء إلى الأبناء.
    الوحدة التعلمیة 1 : آلیات انتقال الصفات الوراثیة
    لا يمكن معرفة ھذه الآلیات إلى بعد تذكر : ? G J
    الظواھر الخلوية التي تمیز التكاثر
    يتمیز التكاثر الجنسي بظاھرتین خلويتین : ? G J
    ممیزتین يتم خلالھما انتقال المورثات الموجودة على
    الصبغیات من الخلايا الأم إلى الخلايا البنات .
    المرحلة ألثانیة:تحقیق الكفاءات الأساسیة 1:يشرح دور كل من الانقسام المنصف و الإلقاح في التفرد و التنوع
    الوراثي للأفراد
    تنظیم المحتوى/نشاط الأستاذ الوسائل توقع الجواب/نشاط التلمیذ
    تحقیق المؤشر 1 للكفاءة الأساسیة 1:يحدد الممیزات الخلوية للانقسام المنصف و يبرز تتطور عدد الصبغیات
    خلال الانقسام المنصف .
    تنظیم المحتوى :
    حسب المعلومات المكتسبة فإن حل إشكالیة التفرد و التنوع
    البیولوجي للكائنات الحیة يمر أولا بمعرفة آلیات انتقال الصفات
    الوراثیة لأن التنوع يخص الصفات و الصفات تورث . و انتقال
    الصفات و تنوعھا يتم من خلال ظواھر خلوية تمیز التكاثر
    الجنسي و ھي الانقسام المنصف و الإلقاح ، بینما يؤدي التكاثر
    اللاجنسي لإلى إنتاج أفراد متماثلة ؛ صورا طبق الأصل لبعضھا
    البعض.
    النشاط 1 : الانقسام المنصف
    دراسة مراحل الإنقسام المنصف
    ما ھي الدعامة المادية التي من خلالھا تنتقل صفات الآباء إلى
    الأبناء : عند الحیوان و النبات ؟
    بماذا تتمیز عن خلايا الجسم الأخرى من حیث عدد الصبغیات
    (الصیغة الصبغیة) و الطابع النووي؟
    متى تم اختزال عدد صبغیاتھا ؟
    تمثل الوثیقة 1 ص 124 و 125 صور لخلايا أخذت على مستوى
    مئبر نبات زھري ؛ حیث تتشكل حبوب الطلع و ھي الأعراس
    المذكرة عند النبات.
    -1 صف عدد و شكل الخلايا (شكل و عدد الصبغیات) خلال
    مختلف مراحل الانقسام المنصف محددا في نفس الوقت لحظة
    اختزال الصبغیات المسئولة عن الانتقال من الصیغة الثنائیة إلى
    الصیغة الأحادية.
    -2 مثل مختلف مراحل الانقسام المدروس برسومات تخطیطیة
    الكتاب
    المدرسي +
    السبورة
    النشاط 1 : الانقسام المنصف
    -1 دراسة مراحل الإنقسام المنصف
    استغلال الوثائق :
    يتم انتقال صفات الآباء إلى الأبناء عن طريق الأعراس :
    الخلايا الجنسیة و ھي النطاف و البويضات عند الحیوان و
    حبوب الطلع و البويضات عند النباتات .
    تتمیز عن خلايا الجسم الأخرى بعدد مختزل من الصبغیات
    : نصف عدد صبغیات خلايا الجسم ؛ حیث تحتوي على
    عروس على صبغي واحد من كل زوج مماثل.
    تم اختزال عدد صبغیاتھا خلال تشكلھا بظاھرة الانقسام
    المنصف .
    -1 يتمیز الانقسام المنصف بحدوث انقسامین متتالیین :
    *انقسام خیطي اختزالي يمر بنفس مراحل الانقسام
    الخیطي المتساوي و يتمیز ب:
    - تجمع الصبغیات المتماثلة مثنى مثنى و ھي مضاعفة
    مشكلة بذلك رباعیات .
    - تجمع الرباعیات مشكلة لوحة استوائیة مضاعفة خلال
    المرحلة الاستوائیة بحیث يكون كل صبغي من كل زوج
    مماثل مقابل أحد القطبین.
    - انفصال صبغیي كل رباعیة عن بعضھما ثم ھجرة كل
    صبغي نحو القطب القريب ؛ تھاجر الصبغیات بشكل
    متزامن في مجموعتین نحو القطبین و ھذا خلال الدور
    الانفصالي .
    2
    تكتب علیھا البیانات الكاملة . اعتبر 2ن = 6
    مؤشر الكفاءة الأساسیة : يحدد الممیزات الخلوية للانقسام
    المنصف و يبرز تتطور عدد الصبغیات خلاله استناد إلى صور
    لخلايا من مئبر نبات زھري خلال ساعة و 45 دقیقة من الوقت .
    ينتھي ھذا الدور بوصول كل مجموعة من الصبغیات إلى
    القطبین . تحتوي كل مجموعة من الصبغیات على صبغي
    واحد مفرد من كل زوج مماثل .
    - خلال الدور النھائي تتشكل خلیتین بنتین بكل منھما
    نصف عدد الصبغیات في الخلیة الأصلیة حیث اختزل العدد
    الصبغي إلى النصف : 1ن (كل صبغي بكروماتیدتین)
    فتوصف الخلايا الناتجة بأحادية الصیغة الصبغیة ، بدلا من
    العدد الزوجي في الخلیة الأصلیة التي توصف بثنائیة
    الصیغة الصبغیة: 2ن.
    *انقسام خیطي متساوي : مماثل للسابق من حیث
    المراحل و يتمیز عنه بانفصال كروماتیدي كل صبغي في
    الدور الانفصالي و تشكل اربع خلايا في الدور النھائي بكل
    منھا نصف عدد صبغیات الخلیة الأصلیة : أحادية الصیغة
    الصبغیة أي 1ن كل صبغي من كرواتیدة واحدة.
    -2 التمثیل التخطیطي لمراحل الانقسام المنصف
    كويكب
    نواة
    نوية
    صبغین
    خیوط المغزل
    كويكبین
    رباعیات
    تزاوج الصبغیات
    المتماثلة
    انفصال صبغیي
    كل رباعیة
    تصالب
    الكروماتیدات
    انقسام الخلیة
    الأم إلى خلیتین
    بنتین
    صبغي مضاعف
    4 خلايا أحادية
    الصیغة الصبغیة
    انفصال
    كروماتیدي كل
    صبغي
    3
    تحقیق المؤشر 2 للكفاءة الأساسیة 1 : يبرز أھمیة الانقسام المنصف في التنوع البیولوجي للأفراد.
    تنظیم المحتوى/نشاط الأستاذ الوسائل توقع الجواب/نشاط التلمیذ
    دور الانقسام المنصف في التنوع البیولوجي للأفراد
    أ- الاختلاط بین صبغي
    بعد أن عرفنا الممیزات الخلوية و مراحل حدوث الانقسام
    المنصف ، نتساءل كیف يساھم في التفرد و التنوع الوراثي
    للأفراد؟
    تمثل الوثیقة 2 ص 126 مثالین لخلیة أصلیة للأعراس تحمل
    مورثات ثلاث صفات ؛ اثنین منھا مرتبطة ، كل مورثة ممثلة
    بألیلین (شكلي المورثة) . تم تمثیل أزواج الصبغیات المعنیة فقط
    (الحاملة للألیلات المعنیة).
    -1 حلل الوثیقة ثم فسرھا.
    -2 ما ھي أھمیة ھذه الظاھرة في تنوع الصفات الوراثیة عند
    إفراد النوع الواحد؟
    مؤشر الكفاءة الأساسیة : يبرز أھمیة الانقسام المنصف في
    التنوع البیولوجي للأفراد استنادا إلى وثیقة احتمالات أنواع
    الأعراس الناتجة عن الانقسام المنصف لخلیة تحمل ثلاث
    مورثات خلال 45 دقیقة من الوقت.
    تدخل الخلايا المنوية من الدرجة 1 في الانقسام الاختزالي بعد
    تضاعف صبغیات كل منھا استعدادا للانقسام، و في الدور
    الانفصالي منه ينفصل صبغیي كل رباعیة عن بعضھما لتأخذ
    الخلیتین الجديدتین إما إحداھما الصبغي المضاعف الحامل
    للألیلین س و ع و معه الصبغي الحامل للألیل ص
    و الأخرى الصبغي س و ع و معه الصبغي الحامل للألیل ص من
    جھة .
    أو إحداھما الصبغي المضاعف الذي يحمل الألیلین س و ع و
    معه الصبغي المضاعف الحامل للألیل ص و الأخرى الصبیغي
    المضاعف الحامل للألیلین س و ع و الصبغي الحامل للألیل ص ؛
    فتنتج أربع أنماط من الخلايا المنوية من الدرجة 2 تختلف في
    الألیلات التي تحملھا صبغیات كل منھا و تشترك في نسبة كل
    نمط : 25 % لكل نمط .
    تدخل ھذه الخلايا في الانقسام المتساوي دون تضاعف صبغیات
    كل منھا و في الدور الانفصالي منه ينفصل كروماتیدي كل
    صبغي من صبغیاتھا فتعطي كل خلیة منوية من الدرجة 2
    نطفتین متشابھتین و مشابھتین للخلیة المنوية من الدرجة 2
    التي أعطتھما و ذلك من حیث الألیلات التي تحملھا ؛ فیكون
    ناتج الانقسام المنصف انطلاقا من كل خلیة منوية من الدرجة
    الأولى أربع نطاف من أنماط مختلفة بنسب 25 % لكل نمط.
    -نطاف تحتوي على س و ع على صبغي و ص على صبغي
    - " " " س "ع " " " ص " "
    - " " " س " ع " " " ص " "
    - " " " س " ع " " " ص " "
    الكتاب
    المدرسي +
    السبورة
    دور الانقسام المنصف في التنوع البیولوجي للأفراد
    أ- الاختلاط بین صبغي
    -1 تحلیل الوثیقة
    تتضمن الوضعیة حالتین :
    -في الحالة الأولى خلال الانقسام الاختزالي و في الدور
    الانفصالي منه افترق صبغیي الزوج الصبغي الكبیر الحامل
    ل س و ع عن الحامل ل س و ع و كذلك صبغیي الزوج
    الصغیر
    الحامل ل ص عن الحامل ل ص. في الخلايا المنوية من
    الدرجة الأولى.
    و التقى الصبغي الكبیر الحامل ل س و ع مع الصبغي
    الصغیر الحامل ل ص في خلیة منوية من الدرجة 2 بینما
    التقى الصبغي الكبیر الذي يحمل س و ع مع الصبغي
    الصغیر الذي يحمل ص في خلیة أخرى منوية من الدرجة
    الثانیة .
    و خلال الدور الانفصالي من الانقسام الخیطي المتساوي
    انفصل كروماتیدي كل صبغي مضاعف في كل من
    الخلیتین المنويتین من الدرجة الثانیة و توزعت بین الخلايا
    الجديدة : النطاف الناتجة معطیة كل خلیة ناتجة عن
    الانقسام الاختزالي (خلیة منوية من الدرجة الثانیة )؛
    خلیتین متماثلتین (نطفتین) :
    *نطفتین تحملان صبغي كبیر يحمل المورثة س و
    المورثة ع و صبغي صغیر يحمل المورثة ص
    *و نطفتین تحملان كل منھما صبغي كبیر يحمل س و
    ع و صبغي صغیر يحمل ص .
    - في الحالة الثانیة و بعد الدور الانفصال التقى الصبغي
    الكبیر الذي يحمل س و ع مع الصبغي الصغیر الذي يحمل
    ص في خلیة منوية من الدرجة الثانیة ، بینما التقى
    الصبغي الكبیر الذي يحمل س و ع مع الصبغي الذي
    يحمل ص في الخلیة المنوية من الدرجة الثانیة الأخرى .
    و بعد الدور الانفصالي للإنقسام المتساوي نتج نوعین من
    النطاف نصفھا يحتوي على صبغي كبیر حامل للمورثتین
    س و ع و آخر صغیر حامل للمورثة ص ، و النصف الآخر من
    النطاف يحمل الصبغي الكبیر الذي تقع علیه المورثتین س
    و ع و الصبغي الكبیر الحامل للمورثة ص.
    و في الأخیر نتج عن نمط واحد من الخلايا المنوية من
    الدرجة الأولى الثنائیة الصیغة الصبغیة 2ن أربع أنماط من
    الأعراس أحادية الصیغة الصبغیة 1ن و مختلفة من حیث
    المورثات التي تحملھا ، بنسبة 25 % لكل نمط .
    -تفسر ھذه النتائج بحدوث توزيع عشوائي للصبغیات
    المتماثلة بین الخلايا الناتجة عن الانقسام الاختزالي و
    ذلك خلال المرحلة الانفصالیة منه.
    -2 تكمن أھمیة ظاھرة الانقسام المنصف في التوزيع
    العشوائي للصبغیات بین الخلايا الناتجة و بالتالي اختلاف
    و تنوع ألأعراسمن حیث المورثات التي تحتويھا و منه
    تنوع صفات الأفراد التي تنتج عنھا .
    تحقیق المؤشر 3 للكفاءة الأساسیة 1 : يبرز أھمیة العبور في التنوع البیولوجي للأفراد استنادا إلى وثیقة نتائج
    التصالب بین سلالتین من فطر سورداريا خلال 45 دقیقة من الوقت.
    ب-الاختلاط داخل صبغي
    استغلال الوثیقة 3ص 127
    استنادا إلى نتائج التھجین بین سلالتین من فطر سرداريا
    تختلفان في لون الأبواغ )سلالة بأبواغ صفراء و أخرى بأبواغ
    سوداء ، حیث الأبواغ أحادية الصیغة الصبغیة .
    -1 تعرف على مختلف أنماط الأكیاس البوغیة الموجودة في
    الثمرة ، ثم حدد عدد الأبراغ في كل منھا .
    -2 ارسم الأنماط المختلفة للأكیاس البوغیة . الكتاب
    المدرسي +
    السبورة
    ب-الاختلاط داخل صبغي
    استغلال الوثیقة 3ص 127
    -1 تحتوي الثمرة على عدة انماط من الأكیاس البوغیة التي
    تعرف أيضا بالأكیاس الزقیة ( تسمى على أساسھا
    تختلف في ترتیب ، ( Ascomycètes بالفطريات الزقیة
    نمطي الأبواغ الصفراء و السوداء فیھا :
    . 2/2/2/2 ، 2/4/2 ، 4/ فمنھا 4
    يحتوي كل كیس بوغي على 4 أنوية أحادية الصیغة
    الصبغیة.
    -2 رسم مختلف أنمط الأكیاس البوغیة .
    x
    4
    استغلال الوثیقة 4ص 128
    -1 اعتمادا على المخطط ، وضح بواسطة رسم تخطیطي أن
    4 يفسر بالانفصال المستقل للصبغیات / ترتیب الأبواغ من نوع 4
    المتماثلة خلال الانقسام الاختزالي للانقسام المنصف .
    استغلال الوثیقة 4ص 128
    4 (المعروفة / -1 تفسیر تشكل الأكیاس البوغیة من النمط 4
    بالأكیاس متماثلة الأنصاف )
    بیضة
    مخصبة
    أبواغ أبویة
    أحادیة الصیغة
    الصبغیة
    إلقاح
    الدور
    الاستوائي
    من الانقسام
    الاختزالي



    الدور
    الاستوائي
    من الانقسام
    المتساوي
    نھایة
    الانقسام
    الاختزالي
    الدور
    الاستوائي
    من انقسام
    متساوي
    الكیس
    البوغي
    الناتج
    أبواغ أبویة
    أحادیة الصیغة
    الصبغیة
    إلقاح
    الدور
    الاستوائي
    من الانقسام
    الاختزالي
    الدور
    الاستوائي
    من الانقسام
    المتساوي
    نھایة
    الانقسام
    الاختزالي
    الدور
    الاستوائي
    من انقسام
    متساوي
    الكیس
    البوغي
    الناتج
    5
    -2 بین بواسطة رسم أنه لا يمكن تفسیر ظھور أكیاس من النمط
    2/2/2/2 إلا بحدوث تبادل قطع أجزاء كروماتیدية حاملة ، 2/4/2
    لھذه الألیلات بین الصبغیات المتماثلة .
    مؤشر الكفاءة الأساسیة: يبرز أھمیة العبور في التنوع
    البیولوجي للأفراد استنادا إلى وثیقة نتائج التصالب بین
    سلالتین من فطر سورداريا خلال 45 دقیقة من الوقت.
    الكتاب
    المدرسي +
    السبورة
    2 و /4/ -2 تفسیر تشكل الأكیاس البوغیة من النمط 2
    2/2/2/2 (المعروفة بالأكیاس غیر متماثلة الأنصاف )
    2 يعكس وضع الصبغیین /2/2/ للحصول على الأكیاس البوغیة من النمط 2
    في البیضة المخصبة
    2 يعكس وضع الصبغیین المتماثلین في البیضة المخصبة /4/ للحصول على الأكیاس البوغیة من النمط 2
    أبواغ أبویة
    أحادیة الصیغة
    الصبغیة
    إلقاح
    في الدور
    الاستوائي
    من الانقسام
    الاختزالي
    حدث
    تصالب
    الكروماتیدین
    الداخلیین من
    الرباعیة
    و تبادل قطع
    تحتوي على
    الألیلات
    المعنیة
    الدور
    الاستوائي
    من الانقسام
    المتساوي
    نھایة
    الانقسام
    الاختزالي
    الدور
    الاستوائي
    من انقسام
    متساوي
    الكیس البوغي
    الناتج
    من النمط
    2/2/2/2
    أبواغ أبویة
    أحادیة الصیغة
    الصبغیة
    إلقاح
    في الدور
    الاستوائي من
    الانقسام
    الاختزالي حدث
    تقاطع و تبادل
    قطع صبغیة
    حاملة للألیلات
    المعنیة بین
    الكروماتیدین
    العلویین
    لصبغیي
    الرباعیة
    الدور
    الاستوائي
    من الانقسام
    المتساوي
    نھایة
    الانقسام
    الاختزالي
    الدور
    الاستوائي
    من انقسام
    متساوي
    الكیس البوغي
    الناتج
    من النمط
    2/4/الانقسام المنصف (happy).gif

    hghkrshl hglkwt


  2. #2

    تاريخ التسجيل
    Jul 2013
    العمر
    15
    المشاركات
    1,678
    الجنس
    أنثى
    وظيفتي
    Schoolgirl
    هواياتي
    Playing the Guitar
    شعاري
    Smiled the smile you life tomorrow

    افتراضي رد: الانقسام المنصف

    mrc

 

 

المواضيع المتشابهه

  1. درس حول دور الانقسام المنصف و الالقاح للسنة الثانية ثانوي
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى المواد العلمية و التقنية للسنة الثانية ثانوي
    مشاركات: 3
    آخر مشاركة: 24-12-2014, 12:04
  2. درس العلوم الطبيعية 2 ثانوي الانقسام المنصف
    بواسطة ahmed kaki في المنتدى قسم طلبات السنة الثانية ثانوي
    مشاركات: 6
    آخر مشاركة: 04-03-2014, 18:57
  3. درس في العلوم الطبيعية حول الانقسام المنصف للسنة الثانية الثانوي مع الشرح المفصل
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى المواد العلمية و التقنية للسنة الثانية ثانوي
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 18-09-2013, 12:55
  4. بطاقة فنية حول الانقسام المنصف للسنة الثانية ثانوي
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى المواد العلمية و التقنية للسنة الثانية ثانوي
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 20-10-2012, 13:36
  5. درس الانقسام المتساوي للسنة الاولى ثانوي
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى المواد العلمية و التقنية للسنة الاولى ثانوي
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 13-10-2012, 17:58

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •