مُساهمةموضوع: اختبارات في جميع المواد 2 متوسط الجمعة 25 فبراير 2011, 12:34 pm
ااعزائي طلاب السنة الثانية متوسط اقدم لكم اختبارات في جميع المواد لكل الفصول
ضع ردا لتظهر لك الاختبارات
لا تبخلونا بدائكم

الاختبار الأول في اللغة العربية
النص:
....لم يطل الانتظار ،اد سرعان ما سمعت جرس الهاتف يرن رنينا عاليا متصلا .
وتلقفت السماعة،فادا به صوت ولدها الأصغر..قال الابن والدموع تكاد تخنقه:"لا تجزعي يا أمي...ولكن لابد من حضورك حالا إلى المستشفى..لقد أصيب أخي إصابة خطيرة في حادث مرور..".
أسرعت الأم ترتدي ملابسها، ونزلت إلى الشارع لتقفز في أول سيارة أجرة تقلها إلى المستشفى.
دخلت الأم تبحث بعينين زائغتين في قاعة الاستقبال ...ولمحت وجه ابنها الأصغر فأسرعت إليه وهي تنتحب تسأله في لهفة :"أين هو؟...خدني إليه..".

الأسئلة:
1ـ ضع عنوانا مناسبا للنص.
2ـاشرح المفردات التالية:تجزع ـ تلقفت ـ لمحت.
3ـاستعمل العبارة التالية في جملة مفيدة:"تبحث بعينين زائغتين ".
البناء الفكري:
1ـ كيف استقبلت الأم المكالمة؟
2ـ مادا حدث لابنها؟
البناء اللغوي:
1ـاعرب ما تحت خط.
2ـاستخرج من النص :فعل مثال ـ فعل أجوف ـ فعل صحيح.
3ـ صرف الفعل (باع) في المضارع مع ضمائر الرفع المنفصلة ــالغائب ـ
4ـ يهيم في الطرقات ـــ أعد كتابة الجملةـــ لم....................... .
الإملاء:
ـ متى تكتب الهمزة على السطر؟
التـعبير:
ـ اكتب موضوعا تصور نهاية لهده الحادثة مع ذكر مخاطر حوادث المرور وكيف يمكن إيجاد الحلول لها.

بالتوفيق.

المستوى: الثانية متوسط
المدة: ساعتان

اختبار الفصل الأوّل في اللغة العربية
السند:
(لنا صاحب هو من أعظم الأصحاب نشاطا، وأوفرَهم جدّا) وأكثرهم ميلا إلى الزراعة. أحب ّعمله وأخلص فيه رغبة في نيل الاحترام والثواب. ولقد رزقه الله جنّة تفيض أزهارا حولَها الأشجار والثمار، وفي بهاء حديقته وفتنتها منظر الشمس ساعة الأصيل، وقد تعلّق قرصها تعلّقا متوهّجا كاللهب الأحمر ينثر تبره في الفضاء، ويرسل أنواره على أعالي الأشجار فتتساقط تلك الأنوار من بين الأغصان كأنها الدنانير المبعثرة، فيستحيل الزّهر في سكون ذلك الجو وهدوئه أحجارا كريمة من الزمرّد والياقوت والألماس........
المنفلوطي (بتصرّف)( 1924/1872)

الأسئلة:
- البناء الفكري:6ن
- هات فكرة عامة للنص.
- ما الذي أعجب الكاتب في حديقة صاحبه؟
- اشرح المفردتين الآتيتين ووظفهما في جملتين مفيدتين: متوهّجا- يستحيل.
- البناء الفني:2ن
- استخرج تشبيها من النص وحدد أركانه مستعينا بالجدول الآتي:
المشبه المشبه به أداة التشبيه وجه الشبه

- البناء اللغوي:4ن
- حوّل ما بين قوسين إلى جمع الإناث وغيّر ما يجب تغييره.
استعن بالجدول الآتي واستخرج من النص:
م- مطلقا م- فيه م- لأجله فعلا متعديا إلى مفعول واحد فعلا متعديا إلى مفعولين

- الوضعية الإدماجية:ن8
* قمتَ بزيارة لحديقة غنّاء جميلة ، فأعجبتك أشجارها وثمارها
- صف ما رأيت في فقرة وجيزة موظفا تعبيرا مجازيا وتشبيهين مختلفين(سطّر تحتهم)


Niveau : 2ème AM
Composition de Français N° 1
Texte :
Louis Mortier étais énorme, son ventre était si gros qu'il ne pouvait pas voir ses pieds. Pour maintenir son pantalon, il lui fallait une ceinture et des bretelles. Ses joues ressemblaient à des ballons de foot-ball et ses petits yeux d'un bleu vert presque transparent disparaissaient sous de lourdes paupières.
"Didier Sénécal"
Questions :
I) COMPREHENSION DE L'ECRIT : (13 pts)
1. L'auteur fait-il : ......................... ......................... ......................... ......................... .................
a. Le portrait physique de Louis.
b. Le portrait moral de Louis.
2. De quelle couleur étaient les yeux de cet homme ?
......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ........................
3. Réponds par "Vrai" ou "Faux":
a. Louis Mortier était petit. (........................ .....)
b. Ses yeux sont noirs. (........................ .....)
c. Son ventre était gros. (........................ .....)
4. Donne le contraire de: petit ≠ ......................... .
5. Donne un titre au texte: ......................... ......................... ......................... ......................... .....
6. Relève du texte un adjectif de couleur - possessif:............... ......................... ........................
7. Complète:
• Il était Vous ......................... .................
• Il pouvait Je ......................... .....................
• Ils ressemblaient Tu ......................... ....................
8. Ecris au féminin:
• Une femme ( courageux) Une femme ......................... .......................
• Une ceinture ( long) Une ceinture ......................... ......................

II) PRODUCTION ECRITE : (07 pts)
Faites le portrait physique et moral d'une personne que vous connaissez bien.
( La taille, le visage, les cheveux, les yeux..................... ..).
......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ...................
Bon courage



Democratic and Popular Republic of Algeria
Ministry of Education
Level: 02 AM First Term English Examination
Text:
Bill Gates was born on October 28th, 1955. He is American. He is a computer programmer. He studied at Harvard University. He stopped his studies in 1975. In 1990, he introduced windows 3.11

PART ONE:
Section One: Reading Comprehension ( 07 Pts)
A) Answer the following questions according to the text ( 03 Pts)
- What is Bill Gates? ………………………………………… …………………… …………..
- Where did he study? ………………………………………… …………………… …………
- Is he English? ………………………………………… …………………… ……………...
B) Complete Bill's card ( 02 Pts )
First name ………………………………………… ….
Surname ………………………………………… ….
Date of birth ………………………………………… ….
Nationality ………………………………………… ….
C) Find in the text opposites to the following words ( 02 Pts )
continued ≠ ……………………………. died ≠ ……………………………..
Section Two: Mastery of ******** ( 07 Pts)
A) Cross the odd one out ( 02 Pts )
1- played – phoned – went – stopped
2- American – Algerian – Italian – London
3- computer programmer – student – teacher – boy
4- cinema – university – primary school – middle school
B) Complete this table ( 03 Pts )
INFINITIVE PAST SIMPLE
phone ………………………..
study ………………………..
go ………………………..
C) Match the pairs ( 02 Pts )
- Are you American, Bill? - I am a computer programmer
- Where are you from? - I introduced windows 3.11
- What are you? - Yes, I am
- What did you do in 1990? - I am from America
PART TWO: Integration Phase (written expression) ( 06 Pts)
Fill in the gaps with: ( geographer – died – 1099 – draw )
El Idrissi was born in ……………………………….. He was a ……………….……………..
He ……………………..…….. the first world map. He …………………….……. In 1186.


Finished Page : 1 / 1 GOOD LUCK


المستوى: السنة الثانية متوسط

الفرض الأول للفصل الثاني في مادة الرياضيات

أنشطة عددية:

أحسب ما يلي :-
(-7) + (+13) = (-5) + (-8) = (+12) – (+21) = (+14) – (-23) =
(-2,7) + (+3,1) = (+1,6) + (-5,7) = (-0,2) – (-0,64) = (-8,6) – (+0,37) =

أكمل مايلي:-
(+7) + (...3) = (...4) (...9) + (-5) = (...14) (...6) + (...2) = (-4) (+8) + (...4) = (...12)
(...14) + (…11) = (+3) (...19) + (...21) = (-2) (...1) + (-6) = (...5) (...3) + (...7) = (-10)

أحسب ما يلي :-
A = (-7) + (+12) + (-14) - (+10) + (+9) - (-6)
......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... .................... B = (+10)- (-0,2) + (+50) + (-0,6) - (+0,2)
......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... ......................... .......................
أنشطة هندسية: (الإجابة خلف الورقة)
ABCD متوازي أضلاع، M نقطة من [AB] وN نقطة من [DC] بحيث : NC =AM
إذا علمت أن : 120° = DAB
• أحسب : ABC ثم . BCD
• برهن أن الرباعي MDNB متوازي أضلاع





2 متوسط امتحان الفصل الثاني

اختبار في مادة الاجتماعيات والتربية المدنية

ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــــــ ـــــــ
أجب عما يلي :
مادة التاريخ :
الجزء الأول : [ 09 نقاط ]
أصبحت المدينة بعد هجرة الرسول إليها في السادس عشر من ربيع الأول معقل الإسلام ومشعل الهداية ومنطلق الدعوة إلى الله وعندما وصل الرسول إلى المدينة كان يسكنها المهاجرون والأنصار واليهود.
فكان على الرسول أن يبدأ في وضع الأسس التي تجعل من هذه الجماعات مجتمعًا قويًا متحدًا على أسس إسلامية ومبادئ دينية؛ فقام الرسول بخطوات عظيمة لبناء الدولة الإسلامية .
ـ المطلوب :
1 / حدد الأسس التي قامت عليها الدولة الإسلامية . [ 03 نقاط ]
2 / ما هي مصادر الحكم التي أعتمدها الرسول في قيام الدولة ؟ [ 03 نقاط ]
3 / مرت الدعوة الإسلامية بمرحلتين حددهما بدون شرح . [ 03 نقاط ]
ـ الجزء الثاني : [ 04 نقاط ]

لَمَّا بُعِثَ رسولُ الله أي نزَلَ عليهِ الوحيُ أُمِرَ بالتبليغِ والإنذارِ بلا قتالٍ، وكانَ يدعو إلى الله جهرًا ويمرُّ بينَ العربِ المشركينَ حينَ كانوا يجتمعونَ في الموسمِ من نَوَاحٍ شتَّى ويقولُ: "أيُّها الناسُ قولوا لا إلـهَ إلا الله تُفلِحوا". ودعا النبيُّ إلى العدْلِ والإحسانِ ومكارمِ الأخلاقِ ونهى عنِ المنكر والبغي فآمَنَ بهِ بعضُ الناسِ كأبي بكرٍ وعمرَ وعثمانَ وعليٍ وبلالٍ وغيرِهم، وبقيَ على الكفرِ أكثرُ الناسِ، وصاروا يُؤذونَهُ وأصحابَهُ، فلمَّا اشتدَّ عليهمُ الأذى هاجرَ بعضُ أصحابِ النبيّ إلى الحبشةِ وكانوا نحوَ الثمانينَ، منهُم عثمانُ بنُ عفَّانَ وجعفرُ بنُ أبي طالبٍ، وكانَ رسولُ الله لقِيَ في الموسمِ نَفَرًا من أهلِ يثربَ من الخزرجِ فدعاهم إلى الإسلامِ فأسلموا، ثمَّ ازدادَ عددُهم في العامِ التالي فلمَّا انصرَفوا بعثَ معَهُم رسولُ الله ابنَ أمّ مكتومٍ ومُصعبَ بنَ عُمَيرٍ يُعلّمانِ الناسَ منْ أسلَمَ منهم القرءانَ، ويدعوانِ من لم يُسْلِمْ إلى الإسلامِ. فلمَّا كثُرَ أنصارُ رسولِ الله بيثربَ أمر الله المسلمينَ بالهجرةِ إليها فخرجوا أَرْسالا، ثمَّ هاجرَ النبيُّ من مكةَ مَحَلِ ولادتهِ التي كانتْ أحَبَّ بلادِ الله إليهِ يتحمَّلُ المشاقَّ في سفرِهِ مَعَ أبي بكرٍ بعدَ أنْ أقامَ في مكةَ منذُ البِعثةِ ثلاثَ عَشْرةَ سنةً يدعو إلى التوحيدِ ونبذِ الشِرْكِ.


ـ التعليمة : اعتمادا على النص أكتب فقرة من 10 أسطر تبين فيها موقف قريش من الدعوة مبيننا الأساليب التي
سلطتها قريش على أصحاب الرسول
ـ مادة الجغرافيا :
ـ الجزء الأول [ 04 نقاط ]
تحول اليابان إلى عملاق اقتصادي مستمدا مكانته العالمية بالاعتماد على الصناعة الثقيلة القائمة على تحويل المواد الأولية المستوردة فهو أول منتج للحديد والصلب وثالث قوة في تكرير البترول وأول منتج للسيارات ويساهـــم بـ 40 % من الإنتاج العالمي للسفن .
ـ المطلوب :
1 / حدد 4 عوامل لسر نجاح اليابان . [ 02 نقاط ]
2 / ترتب عن التركز السكاني في الصين عدة نتائج . ـ حدد 4 نتائج عن التركز السكاني الصيني . [ 02 نقاط ]



المسـتوى :الثانية متوســـط
الاختبار الثلاثي الثاني في مادة التربية المدنية

الجزء الأول:
الوضعية الأولى:( 06 ن)

تعد الرموز الوطنية عنوان السيادة وبطاقة تعريف للدول.
التعليمة: 01- عدد رموز السيادة الوطنية.
02- بين واجبك تجاه الرموز الوطنية .

الوضعية الثانية:(06 ن)

للمواطن حقوق مقابل تأدية الواجبات في ظل المواطنة
صنف الحقوق و الواجبات التالية في الخانة المناسبة للجدول

- احترام القانون - حماية الطفولة - حرمة السكن
- حرية الابتكار - العـــــمل - الأمن و النظافة

الواجبات الحقوق




الجزء الثاني:
الوضعية الإدماجية:( 08 ن )

السياق : الإنسان كائن حي. يتعلم, يعمل, يفكر وخلال هذه الأنشطة فهو مسؤول عن نتائج تصرفاته
السند2 :" يختلف الناس في فهمهم للمسؤولية ، و بالتالي يختلفون في القيام بشروطها وواجباتها ,فالمسؤولية قرينة الخدمة , فكلما أحسنت أداء خدمتك كلما شرفت الموقع الذي أنت فيه...وكنت سباقا في تحسين سمعة الإدارة أو القسم أوالمكان الذي تعمل فيه وبذلك فقد تحملت مسؤوليتك " من الكتاب المدرسي

التعليمة: اعتمادا على السندين 1و2 ومكتسبا تك القبلية.
01- يختلف الناس في فهمهم للمسؤولية , فكيف ذلك ؟
02- بيــن مجــــالات المســـؤوليــــة.
03 - إن عدم تحمل المسؤولية يترتب عنه مفاسد على الفرد و المجتمع وضح ذلك.


بالتوفيق و النجاح



المستوى: الثانية متوسط الاختــــــــــــــــبار الأول في مادة العلوم الفيزيائية والتكنولوجيا

المــدة: ساعتان



التمرين الأول: ضع كل تحول من التحولات التالية: انصهار الشمع, صدأ مسمار, احتراق الحطب , تجمد الزيت
طحن البن, تقلص نابض , احتراق غاز البوتان, في الخانة المناسبة من الجدول التالي:

التحول الفيزيائي التحول الكيميائي


التمرين الثاني:
نأخذ m1 = g 56 من برادة الحديد وm2 = g 32 من مسحوق الكبريت ثم نخلط الكميتين .
نسخن الخليط في أنبوب اختبار .
• ماذا يحدث لبرادة الحديد و مسحوق الكبريت ؟
• ما نوع هذا التحول ؟
• سم الجسم الناتج
• احسبM كتلة الجسم الناتج , ثم أعط الصيغة الكيميائية له.
التمرين الثالث: أكمل الجدول مع اقتراح مجسم لكل جزيء
الجزيء عدد ونوع الذرات في الجزيء المجسم الذي يمثل الجزيء
غاز الأكسجين
غاز ثاني أكسيد الكربون
المـــــاء
غاز الأزوت
التمرين الرابع: * كيف تكشف عن الغازات التالية
غاز ثاني أكسيد الكربون , غاز الأكسجين , غاز الهيدروجين.
• احتراق غاز الميثان بغاز الأكسجين يعطي بخار الماء و غاز ثاني أكسيد الكربون
• بين في الجدول التالي نوع الذرات ونوع الجزيئات في كل حالة لهذا التحول.
نوع الذرات نوع الجزيئات
الحــــالة الابتدائيــــــــــــــة


الحــــــالة النـــهائيـــــــــــة

* ماذا تستنتج فيما يخص الذرات والجزيئــــــــــــــات ؟




المدة:ساعة ونصف اختبار الفصل الثالث في مادة علوم الطبيعة والحياة للسنة الثالثة متوسط

الأسئلـــــــــــــــــــ ـــــــــــــــــــــة

التمريــــــــــــــــن الأول :




بــــــرر وباختصـــار العبارات التاليـــــــــة .
1 ــ لا يصعد البتــــــرول على السطح .
2 ــ يــــؤدي الإستغــــلال المفرط لثـــروة البتـــــرول إلى إفـــــراغ المكامن .
3 ــ تعتبــــر التربـــــة وسطاً حيــــوياً .
4 ــ يستبدل بـــــرج التنقيب بأنبوب الإنتــــاج الذي ينتهي بمجموعــــــة من الصنابيــــر .
5 ــ للكائنات الحيـــــة التي تعيش في التربــــة دور في تخصيب التربـــة .
6 ــ تختلف التربـــــــة من مكان لآخــــــر .

التمريــــــــــــــن الثاني :

تزخـــر بلادنا بثــــروات طبيعيــة مختلفــة منها الموارد المائيــــة والبتــــرول ، ويعتبــر هذا الأخيــــر مــورداً طاقـــوياً غيـــر متجدد والذي يستغل بكثــرة من طرف الإنسان لكونـــه يـــدر عليـــه أمـــوالاً طائلــةً .
1 ــ كيف تتجدد ميــاه الآبار ؟ وكيف يمكن استغـــــلال المياه الجوفيـــــــة ؟
2 ــ لماذا يعتبــر البتـــرول صخـــراً رســـــوبياً ؟
3 ــ ماذا ينجـــر عن الإستغـــــلال المفـــرط لثــــروة البتــــرول ؟ وكيف يمكن التقليـــــل من ذلك ؟
4 ــ أذكــــر ثلاثـــة مجالات تستغــــــل فيها كل من طاقــــة الرياح والطاقــــة الشمسيـــة .

الوضعيـــة الإدماجيــــــة :

عمــــي ناجم أحد الفلاحيـــن الناجحيــن في المنطقـــة ولقـــد قــلَّ إنتاجـــه في السنتيـــــن الأخيرتيــــــن بسبب تدهــــــور التربــة في حقلـــه ولقد طالـــع في أحد المجـــلات العلميـــة موضـــوعاً يتحدث عن مكـــونات التربــــــــة ومــــراحل تشكلها وأهـــم تدخلات الإنســـان ( السلبيــــة والإيجابيـــة ) على التربــــة وما ينجـــر عن ذلك . فاستعان بك للفهـــــــم والتوضيــــــح .
إعتمـــــاداً على معلــــوماتك السابقــــــة .
ــ أكتب نصاً علميا ً دقيقاً تشـــــرح وتوضــــح فيـــه لعمي ناجم ما شابــــــه من غمــــوض بعد مطالعتــــــه لهـــذا الموضـــــوع المشـــار إليـــــه فـــي النص أعــــــلاه .


السنوات : الثانيــــــة
متوســـــــــــــــــــــ ـط

اختبار الفترة الثانية « التربية الإسلامية »
المدة: ساعـــــــــة
واحـــــــــــــــــــــد ة

الأسئــــــــــلة,
س1) من الأموال التي تجب فيها الزكاة: الحرث
أ*) – متى تجب الزكاة في الحرث وما الدليل على ذلك.
ب)- ما نصابه بالكيلوغرام واللتر.
ج) – ما المقدار الواجب إخراجه منه.
س2) الإيثار من أسمى وأنبل الأخلاق الإسلامية
أ*) – عرف الإيثار اصطلاحا.
ب) - ما فوائد الإيثار.
س3) جاء في الحديث قوله صلى الله عليه وسلم : « يد الله مع الجماعة »
على ضوء هذا الحديث الشريف أكتب فقرة تبرز فيها أهمية الوحدة وخطورة الفرقة
مستشهدا بما تحفظ من الكتاب والسنة.



انتهى الصفـــــــــحة 1/1 بالتــــــــــــــــــوفي ق



الاختبار الثاني في الاعلام الالي المستوى 2متوسط


التمرين الأول(5نقاط) اجب بصح او خطا ثم صحح الخطا
∆ 1-لتباعد الاسطر نستعمل الرمز .
......................... ......................... .....................
2- التعداد الرقمي هو وضع اشكال ورموز ................
......................... ......................... ......................
……….fichier3-للدخول الى عملية الادراج نختار
......................... ......................... ......................... .......
4-ادراج ارقام الصفحة هو تغيير ابعادها .................
......................... ......................... ......................... .............
5-تستعمل طريقة التنسيق لادراج الرموز ................
......................... ......................... .......................
التمرين الثاني (7نقاط) رتب العمليات التي بين قوسين في مكانها المناسب داخل الاطار
) -ok-اختيار نوع الشكل - puces et numeros- puces - format –1-مرحل التعداد النقطي هي (



)—– اختيار الرمز ok -insertion –caractères spéciaux -)2-مراحل ادراج رموز خاصة هي





الوضعية الادماجية (8نقاط)

اراد اسامة كتابة نص يحتوي على عنوان في الوسط وترقيم الصفحات التي ينجزها ولكنه وجد مشكلة فاحتار في الامر كما احتار في وضع اشكال امام عناصر البحث ليكون جميل ومنظم

1-ماهي الطريقة المناسبة لكي يستطيع كتابة العنوان في الوسط ؟
………………………………………… …………………… ..
2-اذكر المراحل المتبعة لكي يدرج ارقام الصفحات
................ …………… …………….. ………….

3-اقترح عليه الطريقة المناسبة لوضع اشكال امام العناصر
………………………………………… …………………… ……
المستوى: الثانية متوسـط المـدة: ساعـة ونصف
﴿الاختبار الثلاثي الثاني في مـادة التربية التشكيلية﴾

الجزء الأول: وضعيات بسيطة 12/12
1- أربط بسهم بين الأسلوب والمصطلح: (06 نقاط)
تعبيرية
انطباعية محدثة
تآلفيـة Néo-impressionnisme
Synthétisme
Expressionisme
2- ضع علامة (×) أمام الإجابة الصيحة (03 نقاط)

أحمر وأزرق لونان أزرق وبرتقالي لونان أبيض وأسود ورمادي ألوان
ثانويان حياديان حيادية
متكاملان ثانويان حـارة
أساسيان متكاملان متكاملة
3- أربط بسهم بين الفنان ولوحته (03 نقاط)
محمد إيسياخم المرأة والطفل
بول سيـزان عباد الشمس
فانسون فان جوخ لاعبي الورق
الوضعية الإدماجية: (08/08)
السياق:
عُرف الانطباعيون بطريقتهم باللون التأثيري (الإنطباعي) في خلط الألوان وهي طريقة تعتمد على وضع بقع صغيرة جنباً إلى جنب دون الخلط المباشر لأنها تعطي لوناً أكثر حيوية وشدة.
السندات:
• مراحل رسم منظر طبيعي.
التعليمة:
• أعد رسم هذا المنظر بسلم رسم ½ (تكبير) مع تلوينه بطريقة الانطباعيون الجدد

hojfhvhj hgskm 2 lj,s'