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Niveau : 2AM

Niveau : 2AM Projet1 : Concours de lecture Séquence : 01 Domaine : Lecture Supports : Texte1, 2, 3 et 4 Objectifs d’apprentissage : Etablir la situation de communication à



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  1. #1

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    Dec 2013
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    11
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    افتراضي Niveau : 2AM

     
    Niveau : 2AM Projet1 : Concours de lecture Séquence : 01 Domaine : Lecture Supports : Texte1, 2, 3 et 4 Objectifs d’apprentissage : Etablir la situation de communication à partir du paratexte. Déroulement de la séance : A \ Observation des textes : Texte1 page 9: • Quel est le titre de ce texte ? • Qui est son hauteur ? • D’où est extrait ce texte ? • D’après le titre, de quoi va probablement parler ce texte ? Texte 2 page 9 : • Quel est le titre de ce texte ? • Qui est son hauteur ? • D’où est extrait ce texte ? B \ Etablir la situation de communication : Texte1 page 9 : Qui a écrit ? Sur qui ? Quand ? Pour qui ? Abdelkader Bendamèche Mohamed Khadda 2002 Les lecteurs Texte 2 page 9 : Qui a écrit ? Sur qui ? Quand ? Pour qui ? Lounès Ramdani Maissa Bey / Les cybernautes ( Les utilisateurs d’Internet ) Niveau : 2AM Projet1 : Concours de lecture Séquence : 01 Domaine : Lecture Supports : Texte1, 2, 3 et 4 Objectifs d’apprentissage: - Lire et comprendre les textes. - Repérer les éléments de l’identité dans un portrait. Déroulement de la séance : I \ Texte2 page 9 : A \ Rappeler la situation de communication. B \ Lecture silencieuse du texte. C \ Exploitation du texte : 1. Quel est le vrai nom de Maissa Bey ? 2. Pourquoi a-t-elle choisi ce pseudonyme ? 3. Quand est née Maissa Bey ? Où ? 4. Quelle fonction exerce-t-elle ? 5. Dans quelle langue écrit-elle ses livres ? Pourquoi ? 6. Quelles sont ses œuvres ? 7. Remplis la fiche suivante : Nom : BENAMEUR Prénom : Samia Date et lieu de naissance : En 1950 à Ksar-El-Boukhari Pseudonyme : Maissa Bey Activité : Professeur de français (Ecrivaine) Œuvres : « Nouvelles d’Algérie,…» II \ Texte3 page 10 : A \ Rappeler la situation de communication. B \ Lecture silencieuse du texte. C \ Exploitation du texte : • Qui est IDIR ? • « IDIR » est-il son vrai nom ? • Quel diplôme a-t-il ? Nom : CHERIET Prénom : Hamid Date et lieu de naissance : / Pseudonyme : Idir Activité : Chanteur Diplôme : Géologue Chanson : Avava Inouva III \ Texte4 page 10 : A \ Rappeler la situation de communication. B \ Lecture silencieuse du texte. C \ Exploitation du texte : • Quelle est la fonction de ASLOUM ? • Dans quel pays vit-il ? • Où et quand est né Brahim ASLOUM ? Nom : ASLOUM Prénom : Brahim Date et lieu de naissance : 31 / 01 / 1979 à Bourgoin-Jallieu ( France ) Pseudonyme : / Activité : Boxeur Titres : - Champion de France junior scolaire en 1995. - Vice champion de France junior en 1996. Niveau : 2AM Projet1 : Concours de lecture Séquence : 01 Domaine : Langue Leçon : La substitution lexicale et grammaticale Supports : Texte 3 page 10 Objectifs d’apprentissage: - Eviter la répétition d’un groupe nominal . Déroulement de séance : A \ Lecture silencieuse du texte3 page10. B \ Trouve les mots ou les groupes de mots qui remplacent « Idir ». Les substituts lexicaux Les substituts grammaticaux • Le jeune Hamid CHERIET • Un nouveau chanteur • Une voix mélodieuse • Le futur chef de file…. • Il • Lui Retiens : Il faut éviter la répétition dans un passage en remplaçant un mot par : • Un autre mot ou une expression du même sens. • Un pronom personnel (il, lui, elle, …….). Activité 1 page 12 : Réécris le texte suivant en évitant toutes les répétitions. Utilise des substituts lexicaux et grammaticaux : Mohamed KHADDA est né à Mosteganem. Mohamed KHADDA a vécu à Alger. Mohamed KHADDA a fait divers travaux artistiques. Mohamed KHADDA a peint de belles toiles. Mohamed KHADDA a réalisé de nombreuses œuvres. Les tableaux de Mohamed KHADDA ont été exposés dans toutes les capitales du monde. Mohamed KHADDA est né à Mosteganem. Il a vécu à Alger. Cet artiste a fait divers travaux artistiques. Il a peint de belles toiles. Il a réalisé de nombreuses œuvres. Ses tableaux ont été exposés dans toutes les capitales du monde. Niveau : 2AM Projet1 : Concours de lecture Séquence : 01 Domaine : Langue Leçon : Le présent de l’ind / Le passé composé de l’ind. Supports : Texte 4 page 10 Objectifs d’apprentissage: - Reconnaître les temps des verbes employés dans un portrait . - Savoir conjuguer les verbes au passé composé de l’ind. Déroulement de la séance : 1 \ Lecture du texte. 2 \ Relève dans le texte les verbes et leur sujet. Que remarques-tu ? 3 \ A quels temps sont-ils conjugués ? 4 \ Quel est le groupe de chaque verbe ? 5 \ Classe-les dans deux tableaux selon leur temps de conjugaison. . I \ Le présent de l’ind : Verbe Infinitif Groupe - m’appelle - mesure - est - appeler - mesurer - être - 1erg - 1erg - 3èmeg II \ Le passé composé de l’ind : Verbe Infinitif Groupe - suis né - ai fait - ai eu - ai décroché - suis devenu - naître - faire - avoir - décrocher - devenir - 3 èmeg - 3 èmeg - 3èmeg - 1erg - 3 èmeg Retiens: 1 – On emploie le passé composé et le présent pour se présenter /présenter quelqu’un. 2 - Auxiliaire être ou avoir au présent de l’ind + participe passé (p.p) Passé composé de l’ind Activité 3 page 12 : Mets les verbes entre (…) au passé composé de l’ind : Ali BOUMEHDI (naître, est né) à Média. Il (vivre, a vécu) dans cette ville toute son enfance. Il (venir, est venu) à Alger pour préparer son bac. Niveau : 2AM Projet1 : Concours de lecture Séquence : 01 Domaine : Ecriture Objectifs d’apprentissage: -Rédaction d’un texte descriptif pour se présenter ou présenter quelqu’un. Déroulement de la séance : Activité1 : Rédige un texte descriptif pour présenter cet écrivain : Nom : DIB Prénom : Mohamed Date et lieu de naissance : 21 juillet 1920. Tlemcen Nationalité : algérienne Profession : comptable, instituteur, journaliste, écrivain Œuvres : Le métier à tisser – La grande maison – L’incendie – Un été africain… Texte : Il s’appelle Mohamed DIB. Il est né le 21 juillet 1920 à Tlemcen. C’est l’un des grands écrivains algériens. Il a publié plusieurs titres : « Le métier à tisser – La grande maison – L’incendie – Un été africain… ». Mohamed DIB a exercé plusieurs métiers : comptable, journaliste, instituteur, écrivain, ……. Activité 2 : Sur le modèle du texte 4 de la page 10, rédige un texte pour te présenter.



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  2. #2

    تاريخ التسجيل
    Dec 2013
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    ذكر
    وظيفتي
    تلميد
    هواياتي
    الدراسة
    شعاري
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    درس اللغة العربية

    المقدمة: يسعى كل نظام تربوي إلى التطور، تبعا لتطور الحياة، وتغير المحيط الذي يعيش فيه الإنسان، وتزاحم المستجدات التي تفرض نفسها في الواقع، ومن هذا الفهم العميق لسنة النمو و التجديد، يكون الإصلاح الدائم للمدرسة بناء على نتائج التقويم العلمي و الموضوعي. و انطلاقا من حتمية التجديد حاولت المنظومة التربوية الجزائرية تطوير أدائها لّلحاق بركب الدول الرائدة في حقل التربية و التعليم، و مسايرة المتغيرات التي حدثت في العالم، فتبنت مقاربة المدرسة السلوكية التي كانت سائدة، والتي تعتمد على التدريس الفعال القائم على تحديد أهداف سلوكية دقيقة مرتبطة بحيز زمني، و تكون قابلة للملاحظة و القياس الموضوعي، فكانت بيداغوجيا الأهداف التي ظهرت في الولايات. م.أ. في الخمسينيات، وعملت بها معظم الدول تباعا. ثم ظهرت بيداغوجيا أكثر تطورا في البلد نفسه، وهي بيداغوجيا المقاربة بالكفاءات التي جاءت لتصحح الإطار المرجعي للمقاربة السابقة و الذي أصبح لا يتلاءم مع متطلبات الشغل، والحياة، ويقوم التصور الجديد على خاصية الإدماج دف تكوين متعلم كفء قادر على توظيف مكتسباته، وتجنيد موارده في وضعيات مشكلات ذات دلالة تمكنه من التكيف مع مختلف الوضعيات. وتعتبر هذه المقاربة امتداد لبيداغوجيا الأهداف، و ليس إلغاء لها، فلا يمكن للكفاءة أن تتحقق إلا إذا مرت بأهداف مصوغة في شكل سلوكات، ولا ترفض المعرفة، و المحتويات، و إنما تعمل على انتقائها، و تفعيلها في مختلف مواقف الحياة. و نظرا لنجاعة هذه المقاربة في التدريس، وتطوير نوعية التعليم لتكوين النموذج المرغوب فقد تبنت الجزائر هذه المقاربة في مناهجها الجديدة التي شرعت في إصلاحها بالتدريج، وقد ت  م إصلاح منهاجي السنة الأولى والثانية في الطور الأول، والطور الثالث. والسؤال الذي يطرح نفسه، ما مستلزمات التصور الجديد؟ وهل يعتبر إصلاح المناهج كافيا للإيفاء بالغاية منه؟ يتطلب أي إصلاح تربوي إيلاء أهمية بالغة لوسائط الأداء، وتوفيرها وتفعيلها، و تكوين المكونين المشرفين أو المكلفين بتطبيق الاستراتيجية الجديدة.
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  3. #3

    تاريخ التسجيل
    Jul 2013
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    وظيفتي
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    Playing the Guitar
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    Smiled the smile you life tomorrow

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    شكرا اخي على الموضوع

  4. #4

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    Jan 2014
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    وظيفتي
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    الرسم و السباحة
    شعاري
    اذا طمحت النفوس تعبت في مرادها الاجسام

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    ششششككككرررراااا للللككك

 

 

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