أهلا وسهلا بك إلى منتديات طموحنا.



مراجعـة اللغة الفرنسية لبكالوريا 2014

في هذا الموضوع نضع كــــــــــــــــل مايتعلق باللغة الفرنسية و أساسيـــــــــــــاتها لبكالوريا 2014. ملاحظة : هذه الصفحــــة مفتوحة للنقاش الجاد والاستفسارات ،هنا نبحث ونشرح ونفهم معا.و الرجاء منكم عدم



مراجعـة اللغة الفرنسية لبكالوريا 2014


صفحة 1 من 3 123 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 26
  1. #1
    ♥•- مشرفة سابقة -•♥
    تاريخ التسجيل
    Nov 2012
    العمر
    22
    المشاركات
    2,014
    الجنس
    أنثى
    وظيفتي
    1er année Gestion des techniques urbaines
    هواياتي
    المطالعة.الرسم.النت........
    شعاري
    اَخلاقُنـا هيَ الرُّوُحُ التيْ ♥ ♥لاَ {تمُوتُ}فِيْنآ

    افتراضي مراجعـة اللغة الفرنسية لبكالوريا 2014

     
    في هذا الموضوع نضع كــــــــــــــــل مايتعلق باللغة الفرنسية و أساسيـــــــــــــاتها لبكالوريا 2014.






    ملاحظة : هذه الصفحــــة مفتوحة للنقاش الجاد والاستفسارات ،هنا نبحث ونشرح ونفهم معا.و الرجاء منكم عدم الاكتفاء بالردود الصغيرة والسطحية مثل'''شكرا و دمت لنا وووووو'''فهنا تفاعلاتكم وافكاركم نستفيد ونفيد.

    lvh[uJm hggym hgtvksdm gf;hg,vdh 2014


  2. #2
    ♥•- مشرفة سابقة -•♥
    تاريخ التسجيل
    Nov 2012
    العمر
    22
    المشاركات
    2,014
    الجنس
    أنثى
    وظيفتي
    1er année Gestion des techniques urbaines
    هواياتي
    المطالعة.الرسم.النت........
    شعاري
    اَخلاقُنـا هيَ الرُّوُحُ التيْ ♥ ♥لاَ {تمُوتُ}فِيْنآ

    افتراضي رد: مراجعـة اللغة الفرنسية لبكالوريا 2014

    Apprendre le français du premier au dernier .............la base de la langue française est là.
    1-----------------pour la grammaire
    http://www.languageguide.org/french/grammar/

    الأعضاء المٌعجبين بهذه المشاركة: سارة طموحنا

  3. #3

    تاريخ التسجيل
    Apr 2013
    المشاركات
    391
    الجنس
    أنثى
    وظيفتي
    طالبة ثانوي
    شعاري
    الا بذكر الله تطمئن القلوب

    افتراضي رد: مراجعـة اللغة الفرنسية لبكالوريا 2014

    منهجية الاجابة في اللغة الفرنسية

    الاسئلة المطروحة في البكالوريا مع طرق الاجابة

    -خطوات الإجابة في الفرنسية
    -LES TYPES DE TEXTES



    -مواضيع البكالوريا مع الحلول النموذجية
    نصائح هامة لتحضير شهادة البكالوريا
    3 من الأعضاء مٌعجبين بهذه المشاركة: سارة طموحنا,♥mimi karamél♥,maha mimi

  4. #4

    تاريخ التسجيل
    Nov 2012
    العمر
    21
    المشاركات
    1,037
    الجنس
    أنثى
    وظيفتي
    طالبة متميزة
    هواياتي
    كتابة القصص و السباحة ومن هواة السياقة
    شعاري
    الا بذكر الله تطمئن القلوب

    افتراضي رد: مراجعـة اللغة الفرنسية لبكالوريا 2014

    شكرااااااااااااااااااااا
    2 من الأعضاء مٌعجبين بهذه المشاركة: سارة طموحنا,maha mimi

  5. #5
    ♥•- مشرفة سابقة -•♥
    تاريخ التسجيل
    Nov 2012
    العمر
    22
    المشاركات
    2,014
    الجنس
    أنثى
    وظيفتي
    1er année Gestion des techniques urbaines
    هواياتي
    المطالعة.الرسم.النت........
    شعاري
    اَخلاقُنـا هيَ الرُّوُحُ التيْ ♥ ♥لاَ {تمُوتُ}فِيْنآ

    افتراضي رد: مراجعـة اللغة الفرنسية لبكالوريا 2014

    Le futur proche
    Formation :
    Verbe ALLER au présent de l’indicatif + verbe à l’infinitif.
    Emplois :

    • parler d’une action qui est le point de se produire. Exemple : Il va pleuvoir.
    • parler de quelque chose que l'on va faire toute de suite. Exemple : Oui maman, je vais arriver dans 5 minutes.
    • parler d’un projet. Exemple : Mes amis vont faire une fête demain soir.
    Le passé récent
    Formation :
    Verbe VENIR au présent de l’indicatif + préposition DE +verbe à l’infinitif
    Emplois :
    • parler d’une action qui vient juste de se terminer. Exemple : Tu veux boire quelque chose ? Non, merci, je viens de boire un café.
    Vous pouvez consulter aussi les exercices de conjugaison
    الأعضاء المٌعجبين بهذه المشاركة: سارة طموحنا

  6. #6

    تاريخ التسجيل
    Jan 2013
    العمر
    22
    المشاركات
    1,086
    الجنس
    أنثى
    وظيفتي
    جراحة المستقبل /طالبة مميزة
    هواياتي
    المطالعة .الشعر .الشطرنج.
    شعاري
    إذا ركلك الناس من الخلف ، فاعلم أنك في المقدمة ..

    افتراضي رد: مراجعـة اللغة الفرنسية لبكالوريا 2014

    اريد لان استفسر
    ماهو برنامج اللغة الفرنسية ل3ثانوي
    2 من الأعضاء مٌعجبين بهذه المشاركة: سارة طموحنا,maha mimi

  7. #7

    تاريخ التسجيل
    May 2013
    العمر
    22
    المشاركات
    1
    الجنس
    أنثى
    شعاري
    If you don't fight for what you want, don't cry for what you lost.

    افتراضي رد: مراجعـة اللغة الفرنسية لبكالوريا 2014


  8. #8

    تاريخ التسجيل
    Jul 2013
    العمر
    27
    المشاركات
    337
    الجنس
    ذكر
    وظيفتي
    موظف
    هواياتي
    صيد السمك
    شعاري
    حسن الأخلاق

    افتراضي رد: مراجعـة اللغة الفرنسية لبكالوريا 2014

    السلام عليكم اخوتي الكرام
    اضع بين يديكم اخوتي افضل موقع تعليمي في الجزائر رايح يساعدنا كثير وكثير


    http://www.ency-education.com/
    الأعضاء المٌعجبين بهذه المشاركة: سارة طموحنا

  9. #9

    تاريخ التسجيل
    Jul 2013
    العمر
    27
    المشاركات
    337
    الجنس
    ذكر
    وظيفتي
    موظف
    هواياتي
    صيد السمك
    شعاري
    حسن الأخلاق

    الأعضاء المٌعجبين بهذه المشاركة: سارة طموحنا

  10. #10
    ♥•- مشرف أقسام الشعب الأدبية -•♥
    أستاذ في الأدب العربي

    تاريخ التسجيل
    Mar 2013
    المشاركات
    339
    الجنس
    ذكر
    وظيفتي
    أستاذلغة عربية تعليم الثانوي
    هواياتي
    الشعرو الادب الفرنسي والانجليزي
    شعاري
    إنما العلم بالتعلم، وإنما الحلم بالتحلم،

    افتراضي طريقة الإجابة في اللغة الفرنسية ......................


    : Le texte historique
    النص التاريخي

    1A quel genre appartient ce texte ?-ما هو نوع النص
    C'est un texte historique.الاجابة النص هو النص التاريخي

    2-Quels sont les éléments qui le montrent ? ماهي العناصر التي تبين انه نص تاريخي
    3-A quoi le reconnaissez vous ? كيف عرفت انه نص تاريخي
    Les élément qui le montre sont: الاجابة العناصر هي
    Les évènements principeaux:… الاحداث الرئيسية
    Les dats ou indices temporels:…التوايخ و المؤشرات الزمنية
    Les noms propres de personnages historiques: اسماء الاشخاص و الاماكن
    -4Quelle est la visée du texte ? ما هو هدف النص
    Le texte historique a une visée informative et/ou argumentative.
    الاجابة. يهدف النص التاريخي له هدفين إما إخباري او جدلي. مع ذكر مثال من النص
    -5Quelle est l'intention de l'auteur ? ما هي غاية الكاتب من كتلبة النص

    l'intention de l'auteur est de nous informer sur tel évènement et/ou de nous convaincre de la véracité du fait historique
    الاجابة, يريد الكاتب من خلال نصه ان يخبرنا عن حدث معين او انه يريد ان يقنعنابحقيقة حدث تاريخي معين
    -6quels sont les noms propres cités dans le texte ? ما هي الاسماء الصحيحة يعني اسماء الاشخاص او الاماكن كالقرى
    -7que représentent pour vous les personnes citées ? ما تمثل كل من الشخصيات الموجودة في النص qui est benboulaid ? مثال بن بولعيد
    benboulaid est un martyre algérien
    -8relevez les noms propres dans le texte
    إستخرج الاسماء الحقيقية من النص ما تمثل كل منها
    الاجابةla date, le lieu, les noms propres, les précisons
    circonstancielles
    -9. Que désignent-ils ?
    ما دا نعني
    الاجابة
    donnent plus d'authenticité à l'évènement historique. Les témoignages, aussi, renforcent la vérité de l'évènement.


    اعطت النص مزيد من صحة لهذا الحدث التاريخي. ، أيضا، يعزز حقيقة هذا الحدث


    -10 A quel évènement correspond chacune des dates suivantes: 8 mai 1945- 5 juillet 1830/1962- 11 décembre 1961.
    مادا تمثل كل من التواريخ التالية
    1945- 5 juillet 1830/1962- 11 décembre 1961.

    -11Quel est le rôle de la date par rapport à l'évènement qui lui correspond ? .
    ما هو علاقة التاريخ بالحث الذي يقابله
    : trois composante caractérisent le texe historique :
    يتميز النص التاريخي بثلاث عناصر اساسية و هي
    a- informer ( évènement et circonstance ).إعطاء معلومات(الأحداث والظروف).
    b- témoigner : insertion de documents-émoins ou témoignages de personnes ayant vécu l'évènement الشهادة,يعني حضور شهود على الحدث في النص
    c- analyser et commenter ( explication : causes et conséquences de l'évènement – point de vue de l'historien sur l'évènement ).
    تحليل الخطاب التاريخي و نقده و نجد به ذكر للاسباب و الطروف المحيطة بالجدث
    إعطاء الراي الخاص بالكاتب او المؤرخ حول الحث
    12-Relevez le terme qui justifie cette information historique
    إستخرج المصطلح الذي يبرر المعلومة التاريخية التالية
    Un terme est une seule unité linguistique. ( verbe; nom, adjectif, adverbe). Ex: souverain.
    المصطلح يعني كلمة و ليس جملة

    13-Relevez l'expression qui justifie votre réponse.
    إستخرج التعبير الذي يؤكذ إجابتك
    Une expression est un groupe de mots ou une petite phrase.
    التعبير هم مجموعة من الكلمات
    Ex مثال : les larmes aux yeux.بدت لدموعه على العين(كناية)
    Il pleurait. يعني هو يبكي
    البد
    -Les substituts: البدائل مهمة جدا لانها سؤاء مستمر التكرار
    و
    1-Que représente le pronom "on" ? على ما يعود الضمير
    on في النص او في الجملة التالية
    Un substitut (ou reprise) permet de reprendre un mot ou un groupe de mots afin d'éviter la répétition. Il peut être : groupe nominal / déterminant possessif /
    البدائل هي الضمائر التي نتفادى بها تكرار الكلمات او الجمل
    كان ياتي السؤال على ما تعود الضمائر المسطر عليها في النص
    -On_Il_elle_elles_ils_ nous_jeتعود على الفاعل يعني دائما نروح للجملة لي قبلها و نشوف الفاعل نتاعها و هداك هو اللي عوضناهم بيه......فهمتييييييييي
    -Les_lui_le_la_l’ y_enيعودو على المفعول يعني نشوفو الجملة اللي قبلها و نكتبو المفعول _ نتاعها

    2-Que désignent les mots ? ما تمثل الكلمات المسطر عليه في النص
    3-A qui renvoie le pronom "nous" ? على ما يعود الضميرnous في النص ر

    4-A quoi renvoie les pronom "en" et "y" ? على ما يعود كل من الضمريرين
    مثال Je vais chezle médecin => j'y vais. رحت لعند الطبيبالبارح.و كي رحت عندو
    الواو هي y
    5-Relevez deux substituts grammaticaux …إستخرج بديلين من النص
    Il – ses – ce dernier – son – lui …اجبد الضمائر اللي تعرفهاكيما هادو

    6-Relevez deux substituts lexicaux…و كاين تاني بدائل اخرىو هي البدائل المعجمية يعني يعني كي نهدرو على انشتاين ..و باش ما نظلوش نعاودو نقولو هذا العالم او هذا الرياضي او هذا النابغة
    Ce savant – génie – physicien – scientifique…
    Les sentiments des personnages:

    7-Quel est le sentiment éprouvé par … ? ما هي عاطفة الكاتب
    8-Quel sentiment anime le narrateur ? ما هي المشاعر التي ابداها الكاتب
    9-Que ressent le narrateur ? بما يشعر الكاتب
    … الاجابة تكون إما عاظفة سخط اومدح
    10-Relevez les différentes sensations ( ouie, vue,…) quelle atmosphère soulignent-elles ?
    استخرج كل الاحاسيس الموجودة في النص
    ما ذا تمثل
    الاجابة
    Il est important de distinguer sentiment, émotion et sensation.
    من المهم التمييز بين الشعور والعاطفة والإحساس
    le sentiment est ce qu'on éprouve d'une manière durable et stable -
    الشعور هو ما يواجه بطريقة مستدامة ومستقرة -
    l'émotion est ce qui envahit le corps et l'esprit soudainement et intensément. Elle se traduit par des manifestations physiques -
    الانفعال هو ما يملأ الجسم والعقل فجأة وبشكل مكثف. أنه يؤدي إلى المظاهر المادية -
    les sensations sont liées aux cinq sens ( l'ouie, l'odorat, le toucher, le goût et la vue ) et ont un caractère immédiat contrairement au sentiment
    وترتبط الأحاسيس إلى الحواس الخمس (السمع والشم واللمس والذوق والبصر) وتكون فورية وعلى عكس الشعور

    Les types de discours: انواع الخطاب
    ? A quelle forme de discours appartient cet écrit
    ما نوع الخطاب الذي تبناه النص
    -Discours argumentatif > التبرير convaincre le destinateur ou le persuader de la justesse d'une thèse donnée.
    -Discours informatif >التبرير fournir des informations concernant un évènement donné.
    1-Discours explicatif. تفسيري
    2-Discours injonctif.زجري
    3-Discours narratif قصصي
    -4expositif تفسيري
    -5argumentatif حجاجي
    -6exhortatif ايعازي ارشادي
    ممكن يجي هدا السؤال على شكل خيارات

    L'énonciation:المقال
    1-Relevez deux marques d'énonciation.استخرج علامتي مقال من النص
    الاجابة العلامات هي كل يبن اننه مقال مثل je pense .je crois .pour moi
    2-Relevez deux indices de la présence de l'auteur.
    نفس السؤال بصيغة اخرى
    3-Relevez deux marques de subjectivité.
    استخرج علامتين ان الكاتب استخدم الذاتية في النص
    -4Relevez deux révélateurs d'opinion.نفس السؤال
    -5Identifiez les marques de modalisation et déterminez leur valeur. نفس الشيئ
    6-Identifiez la marque de modalisation dans l'énoncé puis réécrivez-le d'une manière neutre et objective.
    -7Ajoutez une marque d'incertitude à l'énoncé suivant.
    الاجابة على الاسئبة السابقة العلامات الدالة هي كالاتي
    Les principaux indices d'énonciation:

    a- indices personnels (pronoms personnels, adjectifs et pronoms possessifs: je, tu, ma, le mien … 1° et 2° personnes du singulier et pluriel).الضمائر التالية انا انت انتم نحن و ضمائر الملكية
    b- démonstratifs ( cette…).هذه ...
    c- Repères de temps et d'espace. – maintenant, ici,…الان هنا)
    d- Temps verbaux employés par rapport au moment du discours. ( présent, passé composé, futur…الزمن المستقبل ).
    2- Les révélateurs de l'opinion de l'auteur:
    a- Modalisateurs (peut –être - sembler)الافعال المساعدة .
    b- Lexique exprimant une réaction affective ( admirable ) ou un jugement ( c'est une souillure ).التعابيرالدالة على رد عاطفي
    c- Effets d'expressivité ( interrogation, exclamations, niveau de langue, répétition, procédés de contact التعجب الاستفهام .الكناية التكرار......
    Le champ lexical:
    الحقل المعرفي
    هو الكلمات التي لها علاقة معجمية بالكلمة المرات معرفة حقلها المعجمي مثل
    Le champ lexsical de (Ecole) = les eleves_le maitre_les clases_le tableau.la cour……فهمتي
    ... Relevez le champ lexical deل استخرج الحقل المعرفي
    ... Relevez les termes appartenant au champ lexical de
    استخرج المصطلحات المتعلقة ب
    ... A quel champ lexical appartiennent les mots
    ما هو الحقل المعرفي التي توضحة الكلمات التالية



    تركيب الكلماتLa formation des mots:
    .Donnez la composition du mot ‘’savant’’ suivant: … et expliquez-le
    أعطي تركيب كلمة_عالم_ ثم اشرحها
    ? Comment cet adverbe est-il formé
    كيف تم تركيبها
    .Donnez deux mots formés de la même manière
    اعط كلمات مركبة بنفش الشكل
    الاجابة
    Savant= le verbe savoir
    ببساطة هي استخراج
    C'est préciser le radical du mot et ses affixes ( préfixe et suffixes
    البريفيكس و هم لي يجي في بداية الكلمو المراد معرفة تركيبها مثل
    désinstallation =
    dés=préfixe
    installer=radical
    ation=suffixe
    préfixe=dés_dé_in_im
    suffixe=ation _ement_age_ible_able_ant_
    le débat d'idée
    مناقشة الافكار
    ? Quel est le thème du texte
    ما هو عنوان النص
    Thème: c'est le sujet principal du texte.
    ما هم الموضوع الرئيسي في النص
    C'est ce dont on parle.
    عن ماذا يتحدت النص
    C'est l'objet de la discussion.
    ما هو موضوع المناقشة
    يعني الفكرة العامة
    ? Relevez-en la problématique
    اشتخرج اشكالية النص .و هو السؤال المطروح في المقدمة
    Problématique: question ou idée convoquant comme réponses deux thèses opposées.
    Quelle est la thèse défendue par l'auteur ?
    ما هي القضية التي يدافع عنها الكاتب
    ? Quelle est la thèse réfutée par l'énonciateur
    ما هي القضية التي يرفضها الكاتب
    Classez les arguments dans un tableau
    رتب الادلة في النص
    يعني ادلة القبول و الرفض
    القبول نلقاوهيبدا il faut .on doit.je suis.je crois.
    الرفضje pense pas. je cois pas.il ne faut pas.on .doit pa
    ? Reformulez autrement la problématique
    اعد صياغة الاشكالية
    .Ce texte est-il un plaidoyer ou un réquisitoire ? justifiez votre réponse هل هدا النص دفاع او اتهام
    ? Quelles sont les voix en présence dans le texte ? quelles thèse défendent-elles ? ما هي الاصوات الموجودة في النص و عن ماذا تدافع
    ? Quels indices permettent de les repérer
    Voix: toute personne émettant une thèse, qu'elle soit présente ou non physiquement dans le débat argumentatif.
    Les indices qui permettent de repérer les voix sont : les didascalies ( les noms propres…); le pronom "on".
    الاصوات يقصد بها الاشخاص او الضمائر مثل on

    باهية تقدرو تجيبوها بكل سهولة

    le compte rendu :
    l

    le texte donne a analyser est un texte : (argumentatif) a vise persuasive
    النص المراد تحليله هو نص (مثلا حجاجي).بهدف الاقناع


    intitule .......ecrit par.... .
    المعنونب (عنوان النص).......المكتوب من طرف (كاتب النص)


    ce texte est extrait de son livre................ edite chez........... en ..........
    هذا النصمقتبس من كتابه (المصدر عادة يكون في اخر النص ) كتب في (تاريخ متابة

    النصان وجد )

    l auteur propose des arguments a la fois favorables et
    defavorable
    يقدم لنا الكاتبحجج

    dans son texte l auteur presente une argumentation pertinent au sujet de.......z
    في النص الذيقدمه المؤلف يقدم حجج ذات صلة ب (فكرة النص)
    selon lui d une part............d autre part ...............en plus ......................enfin .............
    من جهة (تقدم حجة............. من جهة اخرى .....(الحجة الثانية )...... وفي النهاية (الحجة الاخيرة )
    cependant l auteur voit que ............. en effet
    en plus........

    ومع ذلك يرى الكاتب بان ........

    a la fin de son texte l auteur stipule que
    en outre nous avons pu conclure que .................
    في نهاية النص الكاتب يذكر ب......... وبالإضافة إلى ذلك، استنتجنا أن ........(فكرة من النص )
    en outre nous nous avons pu conclure que
    فيالنهاية يمكننا ان نختم ب...........
    بالتوفيق والنجاح لجميع الطلبة ان شاء الله



    منقول للامانة

 

 
صفحة 1 من 3 123 الأخيرةالأخيرة

المواضيع المتشابهه

  1. مواضيع مقترحة في اللغة الفرنسية لبكالوريا 2016
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى اللغة الفرنسية 3AS
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 25-03-2016, 11:52
  2. التصحيح النموذجبي لبكالوريا 2014 في الفرنسية شعبة اداب و فلسفة
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى اختبارات وحوليات اللغات الاجنبية 3AS
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 13-06-2014, 11:37
  3. التصحيح النموذجبي لبكالوريا 2014 في الفرنسية شعبة اللغات الاجنبية
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى اختبارات وحوليات اللغات الاجنبية 3AS
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 09-06-2014, 21:05
  4. التصحيح النموذجي لبكالوريا 2014 في الفرنسية للشعب العلمية
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى العلوم التجريبية - الرياضيات - التقني رياضي BAC 2017
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 07-06-2014, 20:28
  5. الاجابة النموذجية لبكالوريا 2013 في اللغة الفرنسية للشعب العلمية
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى العلوم التجريبية - الرياضيات - التقني رياضي BAC 2017
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 15-06-2013, 14:39

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •