الجزء الأول (12 ن)

الوضعية الأولى
أ_أكمل واضبط بالشكل قوله تعالى:"ياأيها الذين آمنوا اجتنبوا ,,,إن الله عليم خبير"

ب- اذكر الصفات الثلاث التي نهت عنها الآية الكريمة
الوضعية الثانية
حرم الإسلام على المسلم إعطاء الرشوة وأخذها والتوسط فيها
1- عرف الرشوة اصطلاحا
2- اذكر نصا (آية اوحديثا)يدل على تحريمها
3- ما الحكمة من تحريمها (المفاسد التي تترتب عن انتشارها في المجتمع
الجزء الثاني (8ن)
من صفات المجتمع المسلم التماسك والتكافل،ويظهر ذلك في إصلاح ذات البين وبر الوالدين وبناء الأسرة ورعاية الأطفال...ولكن نلاحظ في مجتمعنا بداية ظهور سلوكات وتصرفات تؤثر سلبا على تماسك المجتمع ولستقراره.
أنجز في فقرة لاتقل عن( 8 أسطر موضوعا تبين فيه مظاهر هذا التفكك وتدعو إلى تمتين الروابط وفق ما يدعو إليه الإسلام مستشهدا بما تحفظه من الأدلة والشواهد.



*****************

نموذج اختبار مادة التربية الإسلامية
في شهادة التعليم المتوسط
المستوى : الرابعة متوسط المدة : ساعة
المادة : تربية إسلامية
الجزء الأول :
ـ الوضعية : 1
1 ـ استظهر الآيات التالية كتابيا واضبط ما تحته خط بالشكل :
[إِنَّما المؤمنون إخوة فأصلحوا بين أخويكم واتقوا الله لعلكم ترحمون ....................... إن الله عليم خبير] سورة الحجرات
2 ـ قال رسول الله صلى الله عليه وسلم : (( مثل المؤمنين في توادهم وتراحمهم كمثل الجسد الواحد إذا اشتكى منه عضو تداعى له سائر الجسد بالسهر والحمى ))
ـ التعليمية :
س 1 : اشرح معنى الكلمتين الآتيتين : توادهم ، تداعى
س 2 : استخرج من الحديث السابق ثلاث صفات للمؤمنين



ـ الوضعية: 2
من دواعي التشتت الأسري والفرقة في أوساط العائلات قطع صلة الرحم.
ـ التعليمية :
س 1 : ما مفهوم صلة الرحم ؟
س 2 : ما حكمها الشرعي ، استدل على مشروعيتها ؟
س 3 : ما الحكمة منها ؟

الجزء الثاني:
وضعية إدماجية:
تنتشر ظواهر وسلوكات سيئة في أوساط التلاميذ ( تعاطي المخدرات ، التدخين ) تعود سلبا على أفراد المجتمع
ـ التعليمية:
أنجز نصا تبين فيه الأسباب المساعدة على انتشار هذه الآفات مبرزا دور الإسلام في استقامة سلوك الأفراد مستشهدا بما تحفظ من القرآن والحديث

hlegm ghljphk aih]m hgjugdl hglj,s' td hgjvfdm hghsghldm