أهلا وسهلا بك إلى منتديات طموحنا.



الاختبار الثالث في اللغة العربية للسنة الاولى ثانوي

الاختبار الثالث في مادة الأدب العربي قال جرير في هجاء الأخطل: نَحنُ اِجتَبَينا حِياضَ المَجدِ مُترَعَةً ** مِن حَومَةٍ لَم يُخالِط صَفوَها كَدَرُ



الاختبار الثالث في اللغة العربية للسنة الاولى ثانوي


صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة
النتائج 1 إلى 10 من 14
  1. #1

    تاريخ التسجيل
    Sep 2010
    المشاركات
    41,771
    الجنس
    ذكر
    وظيفتي
    موظف بقطاع التجارة
    هواياتي
    كرة القدم، الشطرنج، كتابة الخواطر، المطالعة
    شعاري
    كن جميلا ترى الوجود جميلا

    افتراضي الاختبار الثالث في اللغة العربية للسنة الاولى ثانوي

     
    الاختبار الثالث في مادة الأدب العربي

    قال جرير في هجاء الأخطل:

    1. نَحنُ اِجتَبَينا حِياضَ المَجدِ مُترَعَةً ** مِن حَومَةٍ لَم يُخالِط صَفوَها كَدَرُ
    2. الضارِبينَ إِذا ما الخَيلُ ضَرَّجَها ** وَقعُ القَنا وَاِلتَقى مِن فَوقِـها الغَبَرُ
    3. خابَت بَنو تَغلِبٍ إِذ ضَلَّ فارِطُهُم ** حَوضَ المَكارِمِ إِنَّ المَـجدَ مُبتَدَرُ
    4. الظاعِنونَ عَلى العَمياءِ إِن ظَعَنوا ** وَالسائِلونَ بِظَهرِ الغَيبِ ما الخَبَرُ
    5. وَما رَضيتُم لأَجسادٍ تُحَرِّقُهُم ** في النارِ إِذ حَرَّقَـت أَرواحَهُم سَقَرُ
    6. الآكِلونَ خَبيثَ الزادِ وَحدَهُمُ ** وَالنازِلــونَ إِذا واراهُمُ الخَمَرُ
    7. إِنَّ الأُخَيطِلَ خِنزيرٌ أَطافَ بِهِ ** إِحدى الدَواهي الَّتي تُخشى وَتُنتَظَرُ
    8. كانَت وَقائِعُ قُلنا لَن تُرى أَبَداً ** مِن تَغلِبٍ بَعدَها عَينٌ وَلا أَثَــرُ
    9. حَتّى سَمِعتُ بِخِنزيرٍ ضَغا جَزَعاً ** مِنهُم فَقُلتُ أَرى الأَمواتَ قَد نُشِروا
    10. أَحيائُهُم شَرُّ أَحياءٍ وَأَلأَمُهُم ** وَالأَرضُ (تَلفُظُ مَوتاهُم) إِذا قُبِروا
    11. وَ التَغلَبِيُّ إِذا تَمَّـت مُروأَتُهُ ** عَبدٌ يَسوقُ رِكابَ القَـومِ مُؤتَجَرُ
    12. نِسوانُ تَغلِبَ لاحِلمٌ وَلا حَسَبٌ ** وَلا جَــمالٌ وَلا دينٌ وَلا خَفَرُ
    13. ماكانَ (يَرضى رَسولُ اللَهِ) دينَهُمُ ** وَالطَيِّبـــانِ أَبو بَكرٍ وَلا عُمَرُ
    14. جاءَ الرَسولُ بِدينِ الحَقِّ فَاِنتَكَثوا ** وَهَل يَضيرُ رَسولَ اللَهِ أَن كَفَروا


    أثري رصيدي اللغوي:

    والحَوْمَةُ: أكْثَرُ مَوْضِعٍ في الحَوْضِ ماءً. ضَرَّجَها: خضبها بالدماء، القَنا: السهام، الغَبَرُ: الغبار، فارِطُهُم: قائدهم، مُبتَدَر: نبادره ونقاتل من أجله، الظاعِنونَ: الراحلون، الدَواهي: المصائب، وَقائِعُ: حروب، ضَغا: صوت الخنزير، قُبِروا: دفنوا، مُؤتَجَرُ: مأجور، خَفَرُ: منعة.

    1/2


    البناء الفكري:

    1. بدأ الشاعر مفتخرا، فبم افتخر .................................................. .................................................. ............................(1)
    2. تحول الشاعر إلى هجاء بني تغلب قوم الأخطل بم هجاهم؟ اشرح.......................................... ................(1)
    3. لماذا هجا الأخطل شخصيا؟ وما الصفات التي هجاه بها............................................ ................................(1)
    4. لم وصفهم بأنهم الآكلون الزاد وحدهم؟ .................................................. .................................................. ........(1)
    5. ما المعنى المستفاد من البيتين 11 و12؟ .................................................. .................................................. .............(1)
    6. لم ذكر رسول الله "ص" وعمر وأبا بكر في آخر القصيدة؟.................................. .....................................(1)
    7. ما الجديد في هذه القصيدة؟.................................. .................................................. .................................................. .(1)


    البناء اللغوي:
    1- في البيت السابع صورة بيانية استخرجها واشرحها بالتفصيل وبين أثرها في المعنى...........................(1)
    2- أعرب ما تحته سطر إعراب مفردات وما بين قوسين إعراب جمل............................................ ..............(2.5)
    3- استخرج من النص اسم مفعول، واسم ممنوع من الصرف بعلة العلمية.................................... ..........(1)
    4- ما ضرب الخبر في البيت الثامن؟.................................... .................................................. .........................................(1)
    5- أدرس البيت 13 عروضيا. وبين التغييرات التي وقعت فيه .................................................. ...................... (1.5)
    6- من حيث الألفاظ ما الفرق بين هذا الهجاء والهجاء الجاهلي؟.................................. ................................ (1)

    الوضعية الإدماجية:
    تحدث عن التجديد في الشعر الأموي عموما مستشهدا بما تحفظ مستعملا اسم مفعول وصيغة مبالغة
    واسم مفعول .................................................. .................................................. .................. (5)



    2/2

    الإجابة النموذجـــية
    البناء الفكري:

    1. افتخر بالمجد الذي حققته قبيلته وبالشجاعة التي يتميز بها قومه في ساحة الوغى.
    2. تحول شاعرنا إلى هجاء بني تغلب وأول صفة هجاهم بها أنهم عكس قومه ضلوا حياض المكارم، لم ينالوا من مكارم الأخلاق شيئا، وهم قوم لا يعرفون وجهتهم، ولا يعرفون أين يضعوا أقدامهم، وكل هذا كناية عن فساد الرأي والبصيرة، ثم يصفهم بأنهم أهل الشقاء، وأنهم يعتنون بأجساد سوف تأكل أرواح أصحابها النار، ثم وصفهم بالآكلين الزاد الخبيث لوحدهم، وهو كناية عن البخل.
    3. هجا الأخطل شخصيا ردا عليه على سبيل المناقضة أو ما نصطلح عليه في النقد الأدبي بالنقائض والتي ظهرت لدى الفرزدق وجرير والأخطل.

    والصفات التي هجاه بها أن صغّر من اسمه (الأخيطل) وهو تصغير من شأنه، ثم وصفه بالخنزير وذلك ووصف مشين لأن الخنزير رجس في الإسلام ولا يغار على أنثاه.

    1. وصفهم بآكلي الزاد لوحدهم كناية عن البخل.
    2. في البيت 11 يهجوا بني تغلب بأن وصف أفضل رجل منهم وأتمهم مروءة هو عبد مأجور يسوق إبل غيره أما البيت 12 فيتحول إلى هجاء نساء تغلب، فيصفهن بأنهن لا عقل ولا أصل ولا جمال ولا دين ولا منعة من الرجال بعبارة أخرى زانيات، وهذا يخالف قوله "ص" "تنكح المرأة لأربع: لمالها ولجمالها ولدينها ولخلقها...".
    3. ذكر الشاعر الرسول "ص" وأبا بكر وعمر في آخر القصيدة وقد يكون ذلك تلميحا لزمن الإسلام الحقيقي والخلافة الراشدة، لا خلافة الوراثة، باعتبار أن جرير يميل لآل البيت. ومن جهة ثانية أراد أن يهجوا أهل الأخطل عندما انتكثوا عهد أبي بكر الصديق (ارتدوا)، وقال له أن هذه الردة والكفر لا يضير رسول الله.
    4. الجديد في القصيدة
      1. الاقتباس من القرآن الكريم والحديث الشريف والإسلام كفكرة، (في النار إذا حرقت أرواحهم سقر)، (خنزير) الذي حرم الإسلام أكله)، (نسوان تغلب لا حلم ولا حسب لا دين.....الخ)، (رسول الله والطيبان أبو بكر وعمر).
      2. الرد على شاعرٍ شخصيا وهذا ما نسميه بالنقائض.
      3. غياب المقدمة الطللية.
      4. بساطة اللغة والأسلوب المباشر.

    البناء اللغوي:

    1. الصورة البيانية: في البيت تشبيه بليغ حيث شبه الأخيطل بالخنزير فحذف الأداة ووجه الشبه، وأثر هذا التشبيه هو المبالغة في تصوير ذمامة الأخطل، باعتبار أن الخنزير يعتبر نجسا في الإسلام، إضافة إلى تلك الفطرة الشاذة التي يتميز بها الخنزير وهي عدم الغيرة.
    2. الإعراب

    حوض: مفعول به منصوب بالفتحة الظاهرة
    أرواحهم: مفعول به منصوب وهو مضاف هم: مضاف إليه.



    (تلفظ موتاهم): جملة فعلية في محل رفع خبر
    عبد: خبر مرفوع بالضمة الظاهرة
    (يرضى رسول الله): جملة فعلية في محل نصب خبر كان.

    1. اسم مفعول: مُبتدَر، مُؤتجَر

    اسم ممنوع من الصرف: تغلب، عمر

    1. ضرب الخبر في البيت 8: ابتدائي لعدم وجود مؤكدات.
    2. العروض:

    ما كان يرضا رسول للاه دينهمو **** وططيبان أبو بكرن ولا عمرو
    /0/0//0/0//0/0/0/0///0 ***** /0/0//0///0/0/0//0///0
    مستفعلن فاعلن مستفعلن فعلن مستفعلن فعلن مستفعلن فعلن
    بحر البسيط
    التغيرات:
    تحول فاعلن إلى فعلن
    الفرق ألفاظ هذا الهجاء والهجاء الجاهلي هو البساطة والسهولة التي يتميز بها، بحيث أن معظم ألفاظ السند مفهومة، أضف إلى ذلك الاقتباس من الدين الإسلامي (صقر، رسول الله، دين الحق)



    hghojfhv hgehge td hggym hguvfdm ggskm hgh,gn ehk,d


  2. #2

    افتراضي رد: الاختبار الثالث في اللغة العربية للسنة الاولى ثانوي


  3. #3

    تاريخ التسجيل
    Jan 2013
    العمر
    21
    المشاركات
    1,234
    الجنس
    أنثى
    وظيفتي
    مازال
    هواياتي
    النوم
    شعاري
    النوم اساس الحياة

    افتراضي رد: الاختبار الثالث في اللغة العربية للسنة الاولى ثانوي

    شكراااااااااااااااااا

  4. #4

    تاريخ التسجيل
    Jun 2013
    المشاركات
    6
    الجنس
    أنثى
    وظيفتي
    راني نقرا نشاله بفايدة برك
    هواياتي
    المطالعة والفرح والسعادة
    شعاري
    الحب حكم القدر وليس رغبة البشر

    افتراضي رد: الاختبار الثالث في اللغة العربية للسنة الاولى ثانوي

    مشكوررررررررررررريييييييي ييييييييييييييييييييييييي ييييييين

  5. #5

    تاريخ التسجيل
    Sep 2010
    المشاركات
    41,771
    الجنس
    ذكر
    وظيفتي
    موظف بقطاع التجارة
    هواياتي
    كرة القدم، الشطرنج، كتابة الخواطر، المطالعة
    شعاري
    كن جميلا ترى الوجود جميلا

    افتراضي اختبار الفصل الثالث في الرياضيات للسنة الاولى ثانوي علوم و تكنولوجيا ماي 2014

    اختبار الثلاثي الثالث في الرياضيات للسنة 1 ثانوي جذع مشترك علوم و تكنولوجيا 2014


    الأعضاء المٌعجبين بهذه المشاركة: ضيوف وسنغادر

  6. #6

    تاريخ التسجيل
    Sep 2010
    المشاركات
    41,771
    الجنس
    ذكر
    وظيفتي
    موظف بقطاع التجارة
    هواياتي
    كرة القدم، الشطرنج، كتابة الخواطر، المطالعة
    شعاري
    كن جميلا ترى الوجود جميلا

    افتراضي اختبار الفصل الثالث في الاعلام الالي مع التصحيح للسنة الاولى ثانوي ماي 2014

    اختبار الثلاثي الاخير في الاعلام الالي للسنة 1 ثانوي مع الحل بالتفصيل 2014

    التحميل:
    الأعضاء المٌعجبين بهذه المشاركة: ضيوف وسنغادر

  7. #7

    تاريخ التسجيل
    Sep 2010
    المشاركات
    41,771
    الجنس
    ذكر
    وظيفتي
    موظف بقطاع التجارة
    هواياتي
    كرة القدم، الشطرنج، كتابة الخواطر، المطالعة
    شعاري
    كن جميلا ترى الوجود جميلا

    افتراضي اختبار الفصل الثالث في اللغة العربية للسنة الاولى ثانوي اداب ماي 2014

    اختبار الثلاثي الثالث في الادب العربي للسنة 1 ثانوي جذع مشترك اداب للموسم الدراسي 2013/2014

    قال جميل بن معمر:
    1) لقد فرح الواشون ان صرمت حبلــــــي ** بثينة أو أبدت لنا جانب البخـــــــــل
    2) يقولون: مهلا يا جميل ،وأننــــــــــي ** لأقسم ،مالي عن بثينة من مهـــــــل
    3) أحلما؟ فقبل اليوم كان أوانـــــــــــــه **أم أخشى ؟ فقبل اليوم أوعدت بالقتل
    4) ولو تركت عقلي معي ما طلبتهــــــا **ولكن طلابيها لما فات من عقــــــلي
    5) إذا ما تراجعنا الذي كان بيننــــــــــا **جرى الدمع من عيني بثينة بالكحــل
    6) فيا وبخ نفسي حسب نفسي الذي بها **ويا ويح أهلي ما أصيب به أهـــــلي
    7) أراني لا ألقى بثينـــــــــــــــــة مرة ** من الدهر ، الا خائفا ،أو على رحلي
    8) خليلي فيما عشتما ،هل رأيتمـــــــا **قتيلا بكى ،من حب قاتله قبــــــــــلي
    9) فان وجدت نعل بأرض مضلــــــــة ** من الأرض يوما ، فاعلمي أنها نعلي


    شرح المفردات
    الواشون: الحاسدون - الرحل : ما يجعل على ظهر الناقة كالسرج للجواد ، ومعنى على رحل على سفر ، صرمت قطعت حبل الود

    الأسئلة:
    البناء الفكري : (7ن)
    1) مم فرح الواشون؟ ولماذا؟ (1ن)
    2) بم رد الشاعر على الذين طلبوا منه التأني؟(1ن)
    3) ما الغرض الشعري الذي تدرج تحته الابيات ؟ عرفه. (1.5)
    4) لخص الابيات مراعيا تقنية التلخيص. (2ن)
    5) ما نمط النص ؟ أذكر مؤشرين مع التعليل. . (1.5)

    البناء اللغويّ: (7ن)
    1) أعرب ما تحته خط في الأبيات. (1.5ن)
    2) اذكر دلالة(
    مــا) الواردة في البيتين (2-6). (1ن)
    3) ما ضرب الخبر في البيت الثاني ؟ علل. (1ن)
    4) استخرج محسنا بديعيا من البيت الرابع ،حدد نوعه و بين أثره في المعنى. (1ن)
    5) ما القرائن التي حققت الاتساق و الانسجام مع التمثيل من النص؟(1ن)
    6) أكتب البيت الأول كتابة عروضية و حدد حركاته و تفعيلاته و سم بحره ثم حدد القافية و حرف الروي. (1.5ن)

    الوضعية الادماجية : (6ن)
    قال الشاعر : انا من بدل بالكتب الصحابا لم أجد لي وافيا الا الكتابا
    أكتب فقرة تبين فيها أهمية الكنب ودورها في التثقيف و التوعية موظفا اسلوب النداء و الجناس.

    2 من الأعضاء مٌعجبين بهذه المشاركة: ♥ شۉق آڸعمر♥,ضيوف وسنغادر

  8. #8

    تاريخ التسجيل
    Sep 2010
    المشاركات
    41,771
    الجنس
    ذكر
    وظيفتي
    موظف بقطاع التجارة
    هواياتي
    كرة القدم، الشطرنج، كتابة الخواطر، المطالعة
    شعاري
    كن جميلا ترى الوجود جميلا

    افتراضي اختبار الفصل الثالث في اللغة العربية للسنة الاولى ثانوي علوم و تكنولوجيا ماي 2014

    اختبار الثلاثي الثالث في الادب العربي للسنة 1 ثانوي جذع مشترك علوم للموسم الدراسي 2013/2014


    2 من الأعضاء مٌعجبين بهذه المشاركة: ضيوف وسنغادر,يارب♥رضاك

  9. #9

    تاريخ التسجيل
    Sep 2010
    المشاركات
    41,771
    الجنس
    ذكر
    وظيفتي
    موظف بقطاع التجارة
    هواياتي
    كرة القدم، الشطرنج، كتابة الخواطر، المطالعة
    شعاري
    كن جميلا ترى الوجود جميلا

    افتراضي اختبار الثلاثي الثالث في الرياضيات للسنة الاولى ثانوي علوم و تكنولوجيا 2013-2014

    اختبار الفصل الثالث في الرياضيات للسنة 1 ثانوي جذع مشترك علوم للموسم الدراسي ماي 2014


    2 من الأعضاء مٌعجبين بهذه المشاركة: ♥ شۉق آڸعمر♥,ضيوف وسنغادر

  10. #10
    -•♥ مشرفة القصص و الروايات ♥•-
    تاريخ التسجيل
    Dec 2013
    المشاركات
    1,915
    الجنس
    أنثى
    وظيفتي
    انجاز حلم على ارض الواقع
    هواياتي
    الرسم والتصميم
    شعاري
    سعادتي في رضى ربي ووالدي

    افتراضي رد: اختبار الفصل الثالث في اللغة العربية للسنة الاولى ثانوي علوم و تكنولوجيا ماي 2014

    جزاك الله خير على الطرح المفيد.الحمد لله خلصناه بسلامة وسهولة هههه
    جوزيت ومشكور مرة اخرى .اكيد تعبك في طرح الموضوع مارحش يروح في الباطل .يحتاجوه اصحاب 1 العام القادم ان شاء الله
    الأعضاء المٌعجبين بهذه المشاركة: الافق الجميل

 

 
صفحة 1 من 2 12 الأخيرةالأخيرة

المواضيع المتشابهه

  1. الاختبار الثاني في اللغة العربية للسنة الاولى ثانوي - النموذج 3 -
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى فروض و اختبارات السنة الاولى ثانوي
    مشاركات: 7
    آخر مشاركة: 01-03-2014, 17:40
  2. اختبار الفصل الثالث في اللغة العربية للسنة الاولى ثانوي علوم و تكنولوجيا النموذج الثالث
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى فروض و اختبارات السنة الاولى ثانوي
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 06-04-2013, 16:49
  3. الاختبار الثاني في اللغة العربية للسنة الاولى ثانوي - النموذج 2 -
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى فروض و اختبارات السنة الاولى ثانوي
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 02-03-2013, 16:10
  4. الاختبار الثاني في اللغة العربية للسنة الاولى ثانوي 2013
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى فروض و اختبارات السنة الاولى ثانوي
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 02-03-2013, 11:55
  5. الاختبار الثاني في اللغة العربية للسنة الاولى ثانوي
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى فروض و اختبارات السنة الاولى ثانوي
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 02-03-2013, 11:50

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •