ثالثا ـ تطبيقات : تصحيح التمارين
الهدف التربوي:
-إدماج المكتسبات وحسن توظيفها .
- تثبيت المكتسبات وتدعيمها .
السند التربوي :كتاب اللغة العربية ص, السبورة .
وضعية الانطلاق ¨ تقويم مبدئي : مراقبة العمل المنجز وتقويمه .
الهدف الوسيطي ¤يقوِّم التلميذ أعماله تقويما أوليا .
بناء التعلم ¨ تصحيح التمارين :
1 ـ استخراج الكلمات المضافة والجمل الواقعة مضافا إليه :
أ- بينما ـ كان معاوية يسمر ..
ب- إذ ـ ذكروا الزرقاء ابنة عدي.
ج- يوم ـ نشبت معارك دامية بين أنصار علي وأنصار معاوية .
د- مخافة ـ أن تنقلب علينا .
ه- رغم ـ أنها تظاهرت بالطاعة .
و- بعد ـ أن ظفر بها .
2 ـ وضع الأوزان المناسبة للأبيات :
فيا ليت ش شباب يعو د يومن لأخبرهو بما فعل ل مشيبو
//0/0/0 //0///0 //0/0 //0///0 //0///0 //0/0
و س س و س س و س و س س و س س و س
مفاعلتن مفاعلتن فعولن مفاعلتن مفاعلتن فعولن
شبابن قا نعن لا خي ر فيهم وبورك فش شباب ططا محينا
//0/0/0 //0///0 //0/0 //0///0 //0///0 //0/0
و س س و س س و س و س س و س س و س
مفاعلتن مفاعلتن فعولن مفاعلتن مفاعلتن فعولن

لا تحقرن ن صغي رن في مخا صمتن إنن لبعو ضة تد مي مقلة ل أسدي
/0/0//0 ///0 /0/0//0 ///0 /0/0//0 ///0 /0/0//0 ///0
س س و س و س س و س و س س و س و س س و س و
مستفعلن فعلن مستفعلن فعلن مستفعلن فعلن مستفعلن فعلن
3 ـ استخراج الصور الواردة في الجمل التالية والتمييز بينها :
أـ الشباب شعلة في الذكاء : تشبيه مؤكد مفصل .
ب ـ الشباب يتقد ذكاء:استعارة مكنية حيث شبه الشباب بالنار وحذف المشبه به ورمز له بما يدل عليه [يتقد].
ج ـ الملاكم أسد على الحلبة : تشبيه بليغ لأن الأداة ووجه الشبه محذوفان .



د ـ رأيت أسدا ينقض على خصمه في حلبة الملاكمة : استعارة تصريحية حيث شبه الملاكم بأسد وحذف المشبه وصرح بالمشبه به .
4 ـ استخراج الصور من البيتين :
أ- يقذفها الحقد : استعارة مكنية حيث المشبه به محذوف ورمز له ب[يقذف] .
ب- بجرحه الدهر فمن نابه تلك الأخاديد ومن ظفره : استعارة مكنية حيث المشبه به محذوف ورمز له ب[ناب وظفر]
المرحلة الختامية ¨ قراءة النص مع مراعاة احترام آليات القراءة .
تقويم ختامي eهاتوا جملا تشتمل على جمل المضاف إليه فيها جملة مع تنويع الوضعيات .
eركبوا جملا باستعمال التشبيه التمثيلي والاستعارة المكنية مع تنويع الوضعيات.
eقطعوا البيت : فيا أسفا أسفت على شباب = نعاه الشيب والرأس الخضيب
الهدف الوسيطي ¤يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .


pg,g hgjlhvdk hgohwm fhg[lgm hg,hrum lqhth ggskm hgvhfum lj,s'