رقم الدرس الوحدة : 12 النشاط الموضوع المستوى
71
من عظماء العالم 05 ـ تعبير شفهي نوبل مخترع الديناميت س1م
الهدف التعلمي:
القدرة على : - التعبير الشفهي عن مضمون النص بلغة سليمة وأفكار واضحة .
- على تناول الكلمة لإبداء وجهة نظر أو الدفاع عن فكرة أوتأييدها أو تصحيح خطأ...

- على إنجاز بطاقة قراءة للنص .

- سرد حقائق عن سيرة ألفرد نوبل وبعض إنجازاته .
الوسائل: كتاب اللغة العربية ص 145, السبورة .
وضعيات التعلم أنشطة التعلم
وضعية الانطلاق ¨ تقويم مبدئي: مراقبة مطالعة التلاميذ ص146 وتقويمها .
الهدف الوسيطي ¤ يثبت التلميذ مكتسباته الأولية في فهم النص ويدعمها.
بناء التعلم ¨ التعبير الشفهي:
Ÿ تترك الحرية للتلاميذ لتقديم عروضهم .
Ÿيقدم التلاميذ عروضهم المنجزة مع مراعاة :
الوقفة السليمة ، الهدوء , استعمال اللغة الفصحى,ترتيب الأفكار , المحافظة على مضمون النص , توظيف المكتسبات الغوية والمعرفية .
Ÿ يتناول التلاميذ الكلمة لإبداء آرائهم من حيث المنهجية والأفكار واللغة بتصحيح فكرة أو إثرائها أو نفيها وإثبات غيرها ....
Ÿ يتدخل الأستاذ في الوقت المناسب :
لتوجيه التلاميذ إلى تصحيح أخطائهم وحثهم على الالتزام بالهدوء وتشجيعهم على المشاركة في الحوارومساعدتهم على صياغة أفكارهم .
?بطاقة قراءة للنص :
العنوان : نوبل مخترع الديناميت
المرجع: مجلة المعرفة
نوع النص : قصة قصيرة
طبيعة النص: من أدب السيرة
نمط النص: إخباري وسردي
موضوع النص: يتحدث النص عن عالم مبدع اخترع الديناميت عسى أن تستفيد منه البشرية ولكن العكس حدث حيث استخدم في صناعة الأسلحة المدمرة فقرر أن يجعل ميراثه وقفا على من يخدم الناس في مجال العلم وتحقيق السلام .
محتوى النص (الأفكار):
1 ـ بيان ظروف نشأة نوبل واهتمامه بطلب العلم .



2 ـ ميل نوبل إلى الكيمياء ونبوغه فيها .
3 ـ اهتمام نوبل بالبحث العلمي ونجاحه في اختراع الديناميت .
4 ـ محاولة نوبل التكفير عن ذنبه بتخصيص جوائز من ميراثه للساعين لخدمة البشرية .
أهمية النص (المغزى):
يسعى الإنسان لخدمة الناس ولكن قد يقع مالم يكن في الحسبان فتتحول المنفعة إلى ضرر .
تقويم بنائي e يلخص التلاميذ مضمون النص باستغلال بطاقة القراءة .
الهدف الوسيطي ¤ يدعم التلميذ ثروته اللغوية : مفردات وتعابير.
¤ ويتدرب على التعبير من خلال بطاقة قراءة .
المرحلة الختامية ¨ قراءات فردية للنص للتدريب على آليات القراءة المعبرة المسترسلة .
تقويم ختامي e من هو ألفرد نوبل ؟ بأي إنجاز عرف ؟ لم اخترع الديناميت في الأصل ؟ فيم استغل بعد
ذلك ؟ كيف حاول نبل التكفير عن ذلك ؟ مارأيكم في تصرفه ؟ ماهي الجوائز الخمسة التي
تدفع من ماله للمبدعين الذين يخدمون الناس ؟ ما مصدر المال الذي تدفع منه الجوائز ؟
الهدف الوسيطي ¤ يدرك التلميذ أن العلم له محاسن وفوائد ولكن قد تنتج عنه أضرار بسبب تصرفات الناس.


l`;vm td hgjufdv hgatid p,g k,fg lojvu hg]dkhldj ggskm hgh,gn lj,s'