رقم الدرس الوحدة : 10 النشاط الموضوع المستوى
57
من عظماء وطني 3 ـ بناء لغوي المفعول به س1م
الهدف التعلمي: القدرة على :
ـ تمييز المفعول به عن غيره من عناصر الجملة الفعليّة الأساسية، وعن غيره من المنصوبات.
ـ تحديد المفعول به في الجملة بصوره المختلفة .
ـ توظيف المفعول به شفهيا وكتابيا مع تنويع الوضعيات .
الوسائل : كتاب القراءة ص 119, السبورة .
سيرورة الدرس وضعيات التعلم وأنشطه
وضعية الانطلاق
¨ تقويم مبدئي : مراقبة العمل المنزلي وتقويمه . (توظيف الفاعل في فقرة)
¨ تقديم الدرس : ماالفرق بين الفعل اللازم والفعل والمتعدي ؟ علام يدل المفعول به ؟
الهدف الوسيطي ¤ يدركالتلميذ أن المفعول به عنصر أساسي في الجملة الفعلية .
بناء التعلم ¨ عرض الأمثلة: من نص القراءة ص 118,تستخرج الأمثلة عن طريق المناقشة.
أ) 1 ـ استوعبت لالافاطمة القرآن حفظا وفهما .2 ـ بارك الله مسعى لالافاطمة .3 ـ قاومت لالافاطمة المستعمرين .4 ـ شابهت لالافاطمة والديها في سيرتهما .5 ـ قارعت لافاطمة الجنرالاتِ.
6 ـ حاكت لالافاطمة أباها في قوة الشخصية .
ب) 7 ـ المجاهدة خلدها مفدي زكريا في إلياذة الجزائر .
ج) 8 ـ إياك نعبد .
¨ قراءة الأمثلة : يقرأ الأستاذ الأمثلة ويكلف تلميذين أو ثلاثة بقراءتها .
¨ التحليل والاستنتاج:
?تعريف المفعول به:لاحظوا المثال الأول . انوع الجملة ؟ حددوا عناصرها . اوظيفة المفعول به ؟
المفعول به هو اسم منصوب يذكر بعد فعل متعد للدلالة على الذي وقع عليه فعل الفاعل . مثال : شاهد الحارسُ اللصَّ .
?علامات نصب المفعول به:لاحظوا أمثلة المجموعة : ب . ماهي علامات نصب المفعول به ؟
الفتحة الظاهرة في آخره إذا كان صحيح الآخرأو معتل بغير الألف . مفردا أو جمع تكسير.
مثال : حفظت الدرسَ . حفظت الدروسَ . غسلت الأوانيَ .
2ـ الفتحة المقدرة على آخره إذا كان معتل الآخربالألف . مثال : زرت المستشفى .ساعدت اليتامى.
3ـ الياء إذا كان مثنى أو جمع مذكر سالم . مثال : أكرمت الضيفين . الله يحب المتطهرين .
4ـ الألف إذا كان من الأسماء الخمسة . مثال : طهر فاك بالسواك .
5ـ الكسرة إذا كان جمع مؤنث سالم . مثال : قطفت زهراتٍ .



?أنواع المفعول به :كيف جاء المفعول به من حيث اللفظ في المجموعات: أ, ب, ج ؟
يكون المفعول به :
1ـ اسما ظاهرا . مثال : اشتريت الكتب .
2ـ أو ضميرا متصلا . مثال : استقبلنا المدير. استقبلك المدير.استقبلني المدير . الأب استقبله المدير.
3- أو ضمير نصب متصلا . مثال : إياي يطلب المدير .
?رتبة المفعول به :ماهي الرتبة الأصلية للمفعول به في المجموعة:أ ؟ في المجموعتين الأخريين ؟
الأصل أن يكون المفعول به بعد الفعل والفاعل وقد يتقدم على الفاعل أو على الفعل والفاعل معا .
تقويم بنائي eركبوا جملا فعلية فعلها متعد وع تنويع وضعيات المفعول به .
الهدف الوسيطي ¤ يتحكم التلميذ في توظيف المفعول به شفهيا وكتابيا .
المرحلة الختامية ¨أسئلة لتثبيت المكتسبات : ماوظيفة المفعول به ؟ ماهي علامات نصبه؟ماهي أنواع المفعول به؟
أين يقع المفعول به من الجملة ؟
تقويم ختامي e إنجاز التطبيقات ص. 120 .
الهدف الوسيطي ¤ يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .
المطلوب eكتابة فقرة بتوظيف المفعول به مع تنويع الوضعيات .


l`;vm td hgfkhx hggy,d p,g hgltu,g fi ggskm hgh,gn lj,s'