ثالثا ـ تطبيقات :تصحيح التمارين
السند التربوي : كتاب اللغة ص 76 , السبورة .
وضعيات التعلم أنشطة التعلم
وضعية الانطلاق ¨ تقويم مبدئي : مراقبة العمل المنجز وتقويمه.
بناء التعلم ¨ تصحيح التمارين :
1- الإجابة عن الأسئلة :
أ- موضوع النص هو التحذير من خطر انتشارمرض أنفلونزا الطيوروبيان طريقة محاصرة فيروسه .
ب- معنى مصطلح أنفلونزا الطيور : هو مرض فيروسي يصيب الحيوانات عموما والطيور بشكلخاص. تكمن الفيروس في دماء الطيور ولعابها وأمعائها وأنوفها فتخرج فيبرازها الذي يجف ليتحول إلى ذرات غبار متطايرة يستنشقها الدجاج والإنسانالقريب منه. ويعتبر الوز والحبش والبط والدجاج هم الأكثر إصابة بهذاالفيروس.
ج- الطريق التي أخبر بها الكاتب عن المرض هي اعتماد أسلوب الإخبار والتوكيد.
د- أسلوب النص هو الأسلوب العلمي المباشرلأنه استعمل بعض المصطلحات العلمية [أنفلونزا,الفيروس, الدواجن , وباء , منظمة الأغذية والزراعة , الأمم المتحدة ] .
- استخراج الجمل التي قامت مقام المفعول به :
1- علموا أن الموقف قد يتحول إلى وباء .
2- يقول المسؤول : إننا نعلم أن هذا التخلص من الكميات لن يتم بسرعة .
أن هذا التخلص ......... بسرعة . ← مفعول به للفعل نعلم .
إننا نعلم أن هذا............بسرعة . ← مفعول به للفعل يقول .
- تحويل الجمل السابقة إلى جمل بسيطة :
علموا الموقف متحولا إلى وباء .يقول المسؤول : إننا نعلم هذا التخلص من الكميات غير سريع . لايمكن تحويلها .
2- تحويل المصادر الصريحة إلى جمل :
أ- يتمنى الأطباء أنْ يسلم الإنسان من كل داء . أو: أنَّ الإنسان يسلم من كل داء .



ب- أرى أنَّ حالتك الصحية تحسنت . أرى حالتك الصحية تحسنت . أرى صحتك حالتها تحسنت .
ج- يريد العلماء أن يقضوا على الأوبئة في العالم . د- حاول العالم أن ينجد قارة آسيا في مصابها .
الهدف الوسيطي ¤يدرك التلميذ جهود المسؤولين عن الصحة لمحاصرة مرض أنفلونزا الطيور .
¤يتحكم التلميذ في التمييز ين الجمل الفعلية البسيطة والجمل الفعلية المركبة .
المرحلة الختامية ¨ قراءة النص مع مراعاة احترام آليات القراءة .
تقويم ختامي eماهو العضو المسؤول عن نشأة السكري إذا تعطل؟ كيف تضبط نسبة السكر في الدم؟ كيف تضبط
هذه النسبة للمصاب ؟ ماذا يجب عليه ؟ ماذا يجب على غير المصاب ؟
e هاتوا جملا تشتمل على استعارات مكنية وجملا يكون مفعولها جملة أومصدرا مؤولا .
الهدف الوسيطي ¤ يثبت التلميذ مكتسباته ويدعمها .


pg,g kah'hj ;jhf hggym hguvfdm hgwtpm 76 ggskm hgvhfum lj,s'