رقم الدرس الوحدة : 01 النشاط الموضوع المستوى
02
طلب العلم 2- قراءة مشروحة صماء بكماء تتحدى س1م
الهدف التعلمي:

القدرة على: - القراءة الإعرابية والمعبرة والمسترسلة واحترام علامات الوقف.
- توظيف الكلمات :أصرت,الركون,رهينة,نائية,عا ق,آبه,التكيف,تترقب,بزوغ,تحظ ى,في جمل مفيدة.

- استخراج فكرة النص العامة ومغزاه وصياغتهما .
- إدراك أهمية الإرادة والتسلح بالصبر في التغلب على المصاعب .
الكفاءة اللازمة لامتلاكه: ـ يذكر التلميذ علامات الوقف المختلفة ومواضعها.
ـ يشرح الكلمات الغامضة حسب معانيها في النص .
الوسائل : كتاب اللغة العربية ص 11 , السبورة .
سيرورة الدرس وضعيات وأنشطة التعلم
وضعية الانطلاق ¨ تقويم مبدئي : مراقبة العمل المنجز وتقويمه . (ت2ص10)
¨ تقديم الدرس: ماهي الصعوبات التي تواجهنا في طريق العلم ؟ كيف نواجهها ؟ لنطلع على
مشكلة فرح ؟
الهدف الوسيطي ¤ يدرك التلميذ أن طلب العلم يحتاج إلى إرادة واجتهاد وصبر .
بناء التعلم ¨ قراءة صامتة للنص .
¨ أسئلة لمراقبة الفهم العام : مامشكلة فرح ؟ كيف تغلبت عليها ؟ ما أمنيتها ؟
?الفكرة العامة : تحدي فرح لمشاكلها الصحية والاجتماعية وتفوقها في طلب العلم .
¨ قراءة نموذجية للنص .
¨ قراءات فردية متتابعة مع مراعاة تصحيح الأخطاء واحترام آليات القراءة المقررة .
¨ تعميق الفهم :
ـالأسئلة: ما هي صفات فرح ؟ ما أهمها ؟ لماذا ؟ تعاني فرح من مشاكل طبيعية واجتماعية . ما هي ؟ كيف تعاملت مع إعاقتها ؟ هل كل المعاقين يتغلبون على إعاقاتهم ؟ ماذا يجب علينا تجاه المعاقين ؟
?شرح المفردات :
أصرَّت : ألحت , عزمت - الركون : الميل , الاستسلام- رهينة : حبيسة , أسيرة - نائية : بعيدة -عائقا : مانعا , حاجز - آبهة : مهتمة , مبالية - التكيف : التعايش , التلاؤم - تترقب : تنتظر- بزوغ : شروق , طلوع - تحظى : تنال
?الأفكار الأساسية :
1- إصرار فرح على طلب العلم رغم إعاقتها.
2- تحدي فرح لإعاقتها السمعية النطقية ومشاكلها الاجتماعية .



3- اعتماد فرح على نفسها للتغلب على إعاقتها .
4- طموح فرح إلى استكمال دراستها في الجامعة .
?المغزى من النص : التسلح بالإرادة يصنع المعجزة .
تقويم بنائي e وظفوا الكلمات المشروحة في جمل مفيدة .
e ما رأيك في المتعلمة فرح؟ما قولك في معلميها الذين أخذوا بيدها على الرغم من إعاقتها؟كيف ينبغي أن يواجه المرء صعاب الحياة؟
الهدف الوسيطي ¤ يدرك التلميذ أن العزيمة القوية تحطم الصعاب،و تفتح أبواب التفوق و التألق.
المرحلة الختامية ¨ قراءات متعددة للنص للتدريب على القراءة المعبرة المسترسلة.
تقويم ختامي e كيف ينبغي أن نعامل المعوّقين و قد رأيت أنّ فرحا تتمتع بكفاءات عالية.
الهدف الوسيطي ¤ يدرك التلميذ أن المعوقين لهم من القدرات ما يؤهلهم على دخول معترك الحياة .
ملاحظات






jpqdv kw wlhx f;lhx jjp]n ggskm hgh,gn lj,s'