أهلا وسهلا بك إلى منتديات طموحنا.



نبذة عن امتحانات الانجليزية في شهادة التعليم المتوسط

L’ EPREUVE D’ANGLAIS A L’EXAMEN DU BEM I) Nature de l’épreuve : L’épreuve comporte deux parties : 1- la compréhension de



نبذة عن امتحانات الانجليزية في شهادة التعليم المتوسط


النتائج 1 إلى 1 من 1
  1. #1

    تاريخ التسجيل
    Sep 2010
    المشاركات
    41,771
    الجنس
    ذكر
    وظيفتي
    موظف بقطاع التجارة
    هواياتي
    كرة القدم، الشطرنج، كتابة الخواطر، المطالعة
    شعاري
    كن جميلا ترى الوجود جميلا

    افتراضي نبذة عن امتحانات الانجليزية في شهادة التعليم المتوسط

     
    L’ EPREUVE D’ANGLAIS A L’EXAMEN DU bem


    I) Nature de l’épreuve :

    L’épreuve comporte deux parties :

    1- la compréhension de l’écrit et le fonctionnement de la langue (cette partie reflète la compétence 2). 2- la production écrite : situation d’intégration basée sur le réinvestissement des connaissances acquises. (compétence 3) L’épreuve est basée sur un support en relation avec les thèmes traités dans le programme qui peut être : - un texte de 12 à 15 lignes ou deux textes de 4 à 6 lignes chacun. - une lettre de type formel ou informel - un dialogue - un poème - une chanson - un email - un panneau publicitaire, d’orientation - coupure de journaux - information présentée sous forme de diagramme, tableau, programme, série d’instruction, etc.
    1ère partie:
    A)
    B) compréhension de l’écrit
    - une ou deux activités de compréhension notées sur 5 points
    - une activité portant sur le lexique notée sur 2 points



    C) Fonctionnement de la langue : deux activités relatives à la syntaxe (sur 5 points) et une activité sur la prononciation (2 points).

    2ème partie :
    Dans cette partie l’élève doit réinvestir ses ressources en terme de savoir et de savoir faire (know and know how to do) à travers une production écrite en adéquation avec la situation de communication de départ.

    II) Typologie des activités :

    Dans la 1ère partie :

    A) Compréhension de l’écrit :

    A1) questions de compréhension:
    - true and false with a quote from the text
    - matching questions and answers ( reference and inference
    - information transfer
    - listing items
    - text identification (type of discourse, number of paragraphs, indirect questions, selection of suitable title,tc)
    - identify the linking words in the text (cohesive devices)
    - discrepancies (similarities and differences)
    - auxiliary questions
    - identify and match (text with topic sentence, main idea and so on)
    - match headings with paragraphs
    - MCQ’s with 4 items and 1 distractor
    - match sentences with paragraphs
    - provide appropriate title
    …/…
    …/…

    A2) Lexis:

    - Word recognition ( ability to infer meaning from context, synonyms, antonyms, definitions)
    - Read and pick out words related to a meaning (e.g. Feelings, physical description, moral quality, etc.)
    - Word families/sets: completing a table with words related to a given set
    - Cross the odd word out
    - Word association ( mind map, a limited number of words to provide…)
    - Cloze passage (4 items are deleted and to be found in the text)
    - Mcq’s


    B) Fonctionnement de la langue (mastery of language):

    B1) syntaxe :

    - mcq’s (prépositions, tenses, etc.)
    - word order
    - tense concord
    - give the correct form of the verbs ( in one paragraph)
    - transformation (rewrite the passage using 3rd person singular, the simple future, starting like this: “Yesterday, …”, complete the second sentence so that it means the same as the one given
    - editing (correct mistakes of grammar, spelling, punctuation, etc.)
    - combine sentences using provided connectors (coordination, subordination, reated pronouns, etc.)
    - affixation

    B2) Pronunciation;
    - sound recognition (pronunciation of ed, identification of silent letters, etc.)
    - minimal pairs
    - word stress


    Dans la deuxième partie: (production écrite)

    A ce niveau, l’élève mobilise et réinvestit ses ressources en termes de savoirs et de savoir -faire à travers une production écrite (descriptive, narrative, argumentative, dialogue, etc.) en rapport avec la situation de communication de départ.

    kf`m uk hljphkhj hghk[gd.dm td aih]m hgjugdl hglj,s'

    التعديل الأخير تم بواسطة الافق الجميل ; 18-03-2013 الساعة 21:03

 

 

المواضيع المتشابهه

  1. موسوعة امتحانات و حوليات شهادة التعليم المتوسط bem
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى التحضير لشهادة التعليم المتوسط 2017 BEM
    مشاركات: 32
    آخر مشاركة: 11-11-2017, 16:53
  2. جدول سير امتحانات شهادة التعليم المتوسط
    بواسطة الطالبة المجتهدة في المنتدى السنة الرابعة متوسط
    مشاركات: 10
    آخر مشاركة: 08-05-2016, 19:00
  3. رزنامة امتحانات شهادة التعليم المتوسط 2015
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى التحضير لشهادة التعليم المتوسط 2017 BEM
    مشاركات: 1
    آخر مشاركة: 05-06-2015, 18:25
  4. امتحانات الانجليزية في شهادة التعليم المتوسط مع التصحيح من 2007 الى 2012
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى التحضير لشهادة التعليم المتوسط 2017 BEM
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 05-06-2013, 21:14
  5. امتحانات تجريبية في شهادة التعليم المتوسط
    بواسطة الافق الجميل في المنتدى التحضير لشهادة التعليم المتوسط 2017 BEM
    مشاركات: 0
    آخر مشاركة: 27-05-2012, 17:26

الكلمات الدلالية لهذا الموضوع

المفضلات

المفضلات

ضوابط المشاركة

  • لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
  • لا تستطيع الرد على المواضيع
  • لا تستطيع إرفاق ملفات
  • لا تستطيع تعديل مشاركاتك
  •